文档介绍：幼儿园大班区域观察-幼儿园中班个案观察
-------------------------------------------------------精选财经经济类资料-------------------------------和顽皮扯上什么关系。但自从她转入我班后，她的家长来接的时候总是对我说：“老师，这孩子不听话你就揍！”这话多听了两次，我于是庄重地对她的妈妈说：“您知道吗？其实孩子就是父母的影子！要想教育好自己的孩子不能只是一味地动用武力，而是要制定一套行得通的好方法！”家长听了我的话，虽然什么也没再说，但站在原地想了一会儿才带着孩子离开。 观察反思：
其实，川川在班级里还是很有进步的，上课能够认真听讲，和同伴游戏的时候也学会了互相谦让。作为老师，我们是专业的从教人员，
当然在工作中积累了很多好的经验和方法。希望家长在教育自己孩子的时候能够考虑我说的话“孩子就是父母的影子”，父母如果能够以身作则，给孩子树立一个好的榜样，相信孩子会在你的影响下有很大的进步的。
作者 江西省铜鼓县幼儿园
邮编 336200
陈美兰幼儿园小班社会教案：观察小白兔
幼儿园小班社会教案：观察小白兔
【活动目的】
让小班幼儿了解兔子的外形特征****惯、用途。
【活动准备】
兔子一只，兔笼一只，布一块，桌子一块，兔子挂图一幅，上有
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各种各样的兔子。米粒、鱼、肉骨头、萝卜、草、青菜各一碟，兔子头饰若干(与幼儿人数相同)，狼头饰一个。
【活动过程】
一、起始部分
1．师：Stand up，plebse，Good morning，children．
幼儿：Good morning。Miss Yan．
师：今天在教室里的不只是Miss Yan，还有很多的客人老师。请小朋友转过身去，向客人老师说声：Good morning，Sitdown，please。
2．师：除了这些客人老师，今天我们班上还来了一位小客人，它是谁呢?我要请一
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个坐得最好的小朋友来把它请出来。
(请一名幼儿上前将笼子上的布揭开)
幼儿：小白兔。
师：对，这位小客人的名字叫小白兔。what’s the“小白兔”in English?
(教兔子的英文单词“rabbit”)
【评析】组织教学部分为幼儿创设了良好的尝试情境，同时体现了英语实验班特色。
二、基本部分
1．师：小朋友们想不想看看小白兔，摸摸小白兔?
【评析】设疑，激发幼儿尝试的愿望。
好的，老师抱给小朋友们看看，看看小白兔是长得什么样的?
(教师抱小白兔环教室一圈：鼓励幼儿动手摸摸
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