11《要是你在野外迷了路》.docx

文档介绍：11〈〈要是你在野外迷了路》
教学目标
1、懂得怎样利用白然现象辨别方向。
2、学会本课的13个生字，认识寸字旁，理解野外、迷路、千万慌张、大白然、天然、指南针、准确、忠实、向导、指点、树影、北极星、永远、阴雨天、观察等词语的意思。
11〈〈要是你在野外迷了路》
教学目标
1、懂得怎样利用白然现象辨别方向。
2、学会本课的13个生字，认识寸字旁，理解野外、迷路、千万慌张、大白然、天然、指南针、准确、忠实、向导、指点、树影、北极星、永远、阴雨天、观察等词语的意思。
3、会用千万、永远各写一句话。
教学重点学会本课13个生字，理解新词，会用千万、永远写句子，能背诵课文。
教学难点怎样识别方向。
教具准备课件。
教学时间3课时
第一课时
教学目标
1、初读课文，学****理解第1—4节。
2、能正确朗读课文1—4节。
3、学****第一至第四节中出现的生字。
教学过程
一、揭示课题
1、读题11、要是你在野外迷了路。
2、教学生字迷，区别谜，理解迷路的意思。
3、理解要是、野外，换词理解要是。
4、用白己的话说说课题的意思。
5、要是你在野外迷了路，你怎么办？
6、课文中告诉我们什么办法呢？
二、白学课文，了解大意。
1、白读课文，如果迷路，怎样辨别方向？碰到生字多读几遍。
2、指名分节读课文，读准字音。
3、课文中介绍了哪几种事物能帮助我们分清南北方向？
三、讲读课文，理解词句。
1、学****第一节。
⑴、指名读，理解慌张，指南针是怎样的？［课件展示］准确天然的指南针是什么意思？
⑵、结合课文教学生字慌、确。
⑶、指导朗读。
［读出亲切的口气］
2、学****第二节。
⑴、在这里天然指南针指什么？［你怎么知道的？理解忠实，为什么说太阳是忠实的向导？教学忠、导、影］
⑵、课文中的两个它指什么？
⑶、理解向导，忠实。
重点理解为什么说太阳是忠实的向导