文档介绍：19〈〈我的伯父鲁迅先生》
教学要求
1、理解课文内容，了解鲁迅先生为别人想得多，为白己想的少的高贵品质
2、练习概括课文中心思想
3、学习本课生字词
4、有感情地朗读课文
教学重点
体会含义深刻的句子的意思，理解段与段之间内19〈〈我的伯父鲁迅先生》
教学要求
1、理解课文内容，了解鲁迅先生为别人想得多，为白己想的少的高贵品质
2、练习概括课文中心思想
3、学习本课生字词
4、有感情地朗读课文
教学重点
体会含义深刻的句子的意思，理解段与段之间内容上的联系，练习概括中心思想
教学难点体会伯父说的含义深刻的话语。
课时安排两课时
第一课时
教学目的
1、学习生字新词。
2、了解鲁迅其人。
3、了解人们对鲁迅的怀念。
教学过程
一、揭示课题
1、板书课题我的伯父鲁迅先生
2、介绍作者
作者是周晔，鲁迅先生的侄女本文是周晔在鲁迅先生逝世九周年也就是1945年写的回忆文章，记录了鲁迅晚年的几件事
3、看题目，为什么作者称了伯父还称先生？
伯父点明了作者和鲁迅的特殊亲属关系
先生则是全社会对鲁迅的敬称这两者并列，使之既是具对亲属怀念，又是对鲁迅崇敬的感情
二、逐段阅读课文，讲讲每段的段意，并加小标题
深切的怀念第一段鲁迅先生逝世后，人们沉痛地悼念他
谈论〈〈水浒传》第二段鲁迅先生教育我认真读书
笑谈碰壁第三段鲁迅先生以碰壁为比喻抨击旧社会
救助车夫第四段鲁迅先生热情救护和帮助车夫
关心女佣第五段鲁迅先生关心女佣阿三
三、读第一段，思考并讨论
1、人民群众崇敬和爱戴鲁迅先生表现在哪些方面？
①参加追悼念的人多；②送来的花圈挽联多；③送花圈挽联的有各种各样的人
2、什么事使我惊异？
看到伯父受到这么多的人的崇敬和爱戴，感到伯父跟一般人的伯父不一样，是一位深受人们爱戴的伯父的事
3、小结这段讲了人民群众崇敬和爱戴鲁迅先生，引起了我的深思，更激起我对伯父的怀念
四、学习第二段，讨论