文档介绍：第二批党的群众路线教育实践调研总结报告2000字精选范文
开展第二批教育实践活动,要以党的十八大和十八届三中全会精神为指导,认真贯彻系列讲话精神,坚持“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,以为民务实清廉为主题,突出作风建设。

2014年是全面贯彻落实党的十八届三中全会精神、全面深化改革的开局之年,也是全面完成“十二五”规划建设的重要一年,深入开展第二批党的群众路线教育实践活动具有十分重要的意义。开展第二批教育实践活动,要以党的十八大和十八届三中全会精神为指导,认真贯彻系列讲话精神,坚持“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,以为民务实清廉为主题,突出作风建设,贯彻整风精神,坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。
要认真学重要指示特别是在兰考调研时的重要讲话精神,坚持为民务实清廉的主题,贯彻落实“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,聚焦
“四风”问题、对照“三严三实”、发扬认真精神,确保第二批教育实践活动高起点开局、高质量开展、高标准推进,使党员干部在思想认识上得到提高、在工作作风上明显转变。
要准确把握教育实践活动总要求,为各项工作确立一个较高标准。在整个教育实践活动中,第二批有其特殊的重要性。巩固党的执政地位和执政基础,市县乡村是重要的基础;推进国家治理体系和治理能力现代化,也离不开基层治理能力、治理水平的提高。城乡基层党员干部数量大,与群众联系更直接,群众评价党风政风,既看中央也看地方,更看身边的党员干部。建立联系点是中央指导教育实践活动的重要举措,联系点担负着作表率的重任,希望联系点认清肩负的责任,精心组织实施,有更高的目标追求,有更有力的工作措施,有更多的实际成果,努力在教育实践活动中走在前列。
要准确把握教育实践活动实践载体,把学习弘扬焦裕禄精神作为一条红线贯穿始终。要把学习教育摆在突出位置,着力解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题,解决好“为了谁、依靠谁、我是谁”的问题,打牢改作风的思想基础;要把学习贯穿活动始终,听取意见要学习,查摆问题也要学习,整改落实还要学习;要发扬理论联系实际的学风,带着问题学,结合本地本单位的突出问题,结合征求到的群众意见,审视自己、检查自己。要把学习焦裕禄式好干部作为重要内容,以先进典型为镜,向先进典型看齐,深学、细照、笃行,做党和人民需要的好党员、好干部。
要准确把握教育实践活动重点对象,充分发挥领导干部带头示范作用。我们党的宗旨是全心全意为人民服务,我们的政权是人民的政权,我们的干部是人民的公仆,必须与人民群众保持血肉联系。领导干部要带头“下高楼”“出深院”,直接到群众的田间地头,与老百姓坐在一条凳子上,把群众反映强烈且集中的意见收集上来,拜人民为师,向群众请教。党员干部要把组织纪律看作生命,各级党委特别是党委主要负责人要意识到,权力就是担当,担当就是责任,联系点的“一把手”和领导班子要发挥带头作用,认识上高一层、学习上深一步、实践上先一着,自我剖析不留情面,开展批评要有“辣味”,整改落实动真碰硬,以模范行动带动党员干部转作风。
要准确把握教育实践活动组织指导原则,确保每个层级每个单位的活动取得实效。群众最大的期盼是干部作风好、自己的事好办。作风建设不能空对空,关键要有针对性实效性,切实解决好联系服务群众“最后一公里”的问题,确保活动取得人民满意成效。要坚持从实际出发,有针对性地提出工作要求,防止一刀切、一锅煮。要加强督导,及时发现问题、有效传导压力,切实把好教育实践活动的质量关。
要准确把握县域治理特点和规律,把开展教育实践活动与全面深化改革、促进科学发展有机结合起来。“郡县治,则天下安。”县一级搞好了,社会稳定,经济发展,人民群众就能安居乐业;县级及县以下党政组织和干部是党联系人民群众的桥梁和纽带,是人民群众衡量党风政风的标尺。教育实践活动和改革发展要两手抓、两促进,增强党同人民群众的血肉联系,推动改革发展和民生改善,要深化改革释放活力,立足优势推动发展,最终让人民群众得到更多实惠。