文档介绍：小学英语六年级上册教案——第一单元第一课时教案例如
教学目的
1、可以听、说、读、写本课短语：on foot，by bike，by bus，by train。
2、可以听、说、认读短语 by plane，by ship，by 后可以联想到的一切单词。假设学生实在有困难，可以允许部分用中文。（精品文档请下载）
，交流所写的单词或短语，互相启发.
4。老师可以让每个小组汇报讨论结果.
5。老师点击课件，出现相应的词汇。这些词汇可以是学生说到的，也可以是学生没有说到的。如：car jeep bus taxi people police shops building bike kite traffic lights driver train plane ship subway trolley bus。（精品文档请下载）
6。老师请学生试着读出这些单词。
2．Presentation （新课呈现）
活动三：学一学
教学参考时间：5-8分钟
1。接着上面的教学步骤，老师请学生试着读出没学过的单词。
2。引导学生读出符合拼读规律的单词,老师给予必要的帮助：ship 中字母i读短音/i/；plane是开音节, 字母a读/ ei /；train中ai字母组合读作/ei /。subway老师可以带读。（精品文档请下载）
,出现相应的图片,让孩子可以将单词的音形义联络起来。
4。在没有地铁的地方,老师可以进一步解释:It's an underground railway in a city。 It travels very 。（精品文档请下载）
5。老师播放Let’s learn A部分单词的录音,让学生跟读单词,纠正发音.
活动四：锁链游戏
教学参考时间：2—3分钟
1。请一个学生说出学过的有关交通工具的单词。
2。后一个人必须重复前面同学的单词,然后再加上自己的单词。
3。老师适当加以提示.
4。在学生比较纯熟后，可以以组为单位记时，看哪组速度快，用时少。
活动五：有问有答
教学参考时间：5-7分钟
1。老师播放Let’s learn A部分的录音。
2。学生跟读单词和句子。
:How do you go to …？I go to …。
4。师生互相问答，老师可以用学过的其他地点提问，学生答复。
。
比较远的地点，让学生练****by train，by ship，by plane等远途交通工具。（精品文档请下载）
7。由老师对学生的提问，导入到学生对学生的提问.
8。反响练****老师出示下面的对话。（选自北京版教材第二册 第四课课文）
Miss Lin: How do you come to school every day？
Student A： I come to school by bus.
Student B: I come to school by subway。
Miss Lin： How about you, Sun Hong?