文档介绍：粒粒粮食要爱惜1
【摘要】：教学目的认知：1．知道粮食和人民生活、国家建立有亲密关系，用处很大。2．知道粮食来之不易。3．懂得要爱惜粮食。情感：1．对粮食有爱惜之感。2．：1．爱惜粮食，爱惜食物，不浪费。2．多少粮食。在有限的耕地上种出粮，供这么多人享用,实在不容易,也实在不富裕。再说,我国国土面积大，有时这里闹灾，有时那里闹灾,旱涝、地震、风雹、虫灾等自然灾害,都影响粮食产量。而且遇到大灾难,首先要救人,这时假设缺粮、断粮,会出现大问题,一地受灾要八方支援。使学生懂得节粮不仅为自家，更重要是为人民。为国家,培养他们的义务感。 
    第四部分，,每人浪费一粒米,就是个不小的数字。反过来,每人节约一粒米，,爱惜每一粒粮食。
    教法建议
    1。从实际出发，不同地域的学生对粮食及节粮的意义认识不同，对粮食爱惜的程度不同,根据实际情况提出要求,不要一律。
    ,有利于城市孩子的理解。
    ，尤其是农村学生对粮食还是很爱惜的，要给予肯定和鼓励。
    4。随着家庭生活程度的进步和国家对粮食的充足供给,学生容易产生“浪费一点没关系”的思想,要讲清节粮的意义，远远不只限于个人家庭,而更多的要从国情的度角看问题,加强学生爱惜粮食的义务感.
    教学设计例如
    第八课 粒粒粮食要爱惜
    教学目的
    认知:
    、国家建立有亲密关系，用处很大.
    。
    .
    情感：
    1。对粮食有爱惜的感情。
    行为:
    、爱惜食物，不浪费。
    2。保护庄稼,不践踏.
    教学重点：让学生知道粮食来之不易
    教学难点:使学生懂得如何爱惜粮食。
    教具准备
    1。动画课件。
    、麦子、玉米的头饰。
    3。大米、白米饭实物.
    教学过程
    一、实物导入:
    ，今天,老师给大家带来几位好朋友，想不想见见他们？
    2。欢送他们和大家见面。（三位同学戴水稻、麦子、玉米的头饰上)我们请这几位朋友给大家做一下自我介绍。
    水稻:我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的.
    麦子：小朋友们,你们好!我是麦子，白白的馒头是用我做成的。
    玉米：我是胖胖的玉米,小朋友们一定都喜欢我吧!我愿和小朋友们一年四季在一起.
    ,你们喜欢这三位朋友吗?他们有一个共同的名字叫什么?粮食。
    板书:粮食
    二、粮食来之不易
    1。  粮食今天有许多许多心里话想对同学们说，你们想听吗?（课件出示自制粮食拟人动画，同时播放课文第一小节录音）让我们先请水稻来说一说吧!
    （1)小朋友，这是一碗普通的白米饭(出示实物白米饭）,而“我”,你们可知道我是怎样诞生的吗？那么就让我们一起去做一趟旅行吧!
    演示动画:《一粒米的来历