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高三物理二轮复****计划
　　精高三物理通过第一轮的复****学生大都能掌握物理学中的基本概念、规律，及其一般应用。但这些方面的知识，总的感觉是比较零散的，同时，对于综合方面的应用更存在较大的问题。因此，在第二轮复****中，首要的时，加速度最大，当合外力为0，加速度为0，而速度达到最大两物体碰撞过程中速度相等时系统动能最小等都是一些常见的隐含条件，要在大脑中形成一种潜意识。
　　③、排除干扰因素。在一些信息题中，题目给出的诸多条件有些是有用的，有些是无关的条件，而这些无关条件常常就是命题者有意设置的干扰因素，只要能找出这些干扰因素，并把它们排除，题目也就能迅速得到解决。
　　(2)表述能力及解题的规范化训练
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　　每次考试阅卷以后，总是感叹学生在表述方面存在着相当大的差距，往往是言不达意，甚至一道综合应用题，有时就是聊聊几句就完事。同时，因运算能力也不行，使得该得分的得不到分，或得不到满分，造成无谓的丢分，实在可惜(但这谁也不能原谅)。提高语言表达能力、规范解题格式是目前广大学生应解决的重大问题。怎样答题才算规范呢?
　　首先是文字表述方面要做到以下几点：
　　①对解答中涉及到的物理量而题中又没有明确指出是已知量的所有字母、符号用假设的方式进行说明;
　　②说明题中的一些隐含条件;
　　③说明研究对象划研究的过程;
　　④写出所列方程的理论依据(包括定理、定律、公式)，
　　⑤对求解出的物理量中的负号的含义加以说明。
　　其次是列方程时要做到四要四不要，即：
　　一是要方程而不是要公式，(要把公式与题目内容联系起来)。二是要原始式而不是要变形式，如磁场中带电粒子的运转半径，不能直接写成R=mv/qB，而应用向心力公式：qvB=mv2/R。
　　三是要用原始式联立求解，不要用连等式，不断地用等号连等下去，因为这样往往因某一步的计算错误会导致整个等式不成立而失分。如上例中不要写成
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　　最后对结果也要注意：
　　1、对题中所求的物理量应有明确的回答(尽量写在显眼处)。
　　2、答案中不能含有未知量和中间量。
　　3、尽量不要以分数作计算结果，如1/2等应把它换成小数。
　　4、一般在最终结果中保留1到2位有效数字，多余部分采用四舍五入。
　　5、是矢量的必须说明方向。
　　3、在模拟训练中告诉学生量力而行，量体裁衣。
　　在后阶段中的模拟题练****时，一般会遇到三种类型：
　　一是有十足的把握能完成的;
　　二是心中无底的题，即解答过程中能找得到一些头绪，好像能做得出，但心中又不能完全理解，不一定能得出正确的解答;
　　三是难啃的题，即有时反复看题都看不懂，很难进入物理情景的生题、难题，有时甚至通过老师的讲解都不明白的题;
　　对于以上三种题型，分别应以三种不同的对策应付。
　　对第一类型：可以采取做过且过，主要目的在于复****巩固，加深印象。
　　对第二类题：要作为重点对象，做到坚决不放过，坚持到底，因为只要你跳一跳，树上的那棵桃就能摘得到，是可望且能可及的目标。往往这类题大都是隐蔽性强、有一定的情景迁移性，只要能正确把握问题的切入点，找到突破口，你就会恍然大悟，顿感柳暗花明又一村，原来也只是一些概念、规律的基本、直观的应用，(