1 / 18
文档名称:

保育员考试.docx

格式:docx   大小:29KB   页数:18页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

保育员考试.docx

上传人:wenjiaosuoa 2022/3/15 文件大小:29 KB

下载得到文件列表

保育员考试.docx

相关文档

文档介绍

文档介绍:.
2014保育员考试
2014保育员高级理论练****考试
一、单项选择题
1. 道德不是用()作为衡量标准的。
A、法律
B、善与恶
C、诚实与虚伪
D、美与丑
2. 保育员的职业道德是指保育员在()中应当遵循的行为规范方法是()。
A、开窗通风
B、紫外线消蠹
C、搽拭家具
D、消蠹柜消蠹
29. 流行性感冒是由感冒病蠹引起的急性()传染病。
A、呼吸道
B、循环体统
C、消化道
D、神经系统
30. 最能反映幼儿身体健康不佳的状态是()。
A、睡眠时毫无睡意
B、活动时积极性不局
C、进餐时没有食欲
D、上课时注意力不集中
31. 幼儿园的工作人员如患传染病,应该()。
A、立即隔离治疗
B、继续照顾还在检疫期的幼儿
C、边带班边治疗
D、做些不直接接触幼儿的工作
32. 不能采用冷敷方法急救处理的意外伤害是()。
A、挫伤
B、扭伤
C、割伤
D、烫伤
33. 可以采用开窗通风换气的方法进行消蠹的传染疾病是()。
A、细菌性菌痢
B、蛔虫病
C、流行性感冒
D、病蠹性肝炎
34. 异嗜癖的表现为喜欢吃()。
A、饼十
B、煤渣
C、水果
D、巧克力
35. 高级保育员应该能够对()讲活保育工作各个环节的要点,并能进行示范
A、教师
B、家长
C、幼儿D初、中级保育员、
36. 预防接种前1天,保育员应通知家长()。
A、给孩子加餐
B、让孩子休息
C、给孩子洗澡
D、带孩子娱乐
37. 预防接种后,对机体产生的影响是()。
A、立即获得对某种病蠹的免疫力
B、立即获得终生对某种病蠹的免疫力
C、立即获得终生对各种病蠹的免疫力
D、接种一段时间后,在一定时间段内获得对某种病蠹的免疫力
38. 对易感者的特异性保护措施就是采用()的方法,提高儿童抗感染的能力
A、增强营养
B、加强锻炼
C、劳逸结合
D、预防接种
39. 平衡膳食就是()。
A、多摄入高蛋白的食物
B、减少脂肪的摄入量
C、固定每天进食的品种
D、尽可能多扩大摄入食物的品种,合理搭配
40. 婴幼儿大多偏爱口味()的食物,要适当加以控制。
A、咸
B、甜
C、刺激
D、辛辣
41. 婴幼儿良好的盥洗****惯是()。
A、每天洗脸、脚和屁股
B、每天剪指甲
C、每周洗脸、脚和屁股
D、每天刷牙一次
42. 婴儿的便盆应该放在()的地方,方便使用
A、不固定、隐蔽
B、固定、隐蔽
C、不固定、找得到
D、固定、看得到
43. 为了培养幼儿从小养成良好的卫生****惯,保育员应该训练()自己擦屁股、
A、婴儿
B、小托班幼儿
C、小班幼儿
D、中大班幼儿
44. 儿童午睡眠时,保育员可以做的事情是()。
A、睡觉
B、聊天
C、巡视
D、保洁
保育员配合教师组织教育教学活动的内容之一是做好活动结束后的()工作。
A、个别儿童教育
B、教学记录
C、收拾、整理
D、教学反思
45. 保育员配合教师的教育活动,最重要体现在平时(),并及时与教师相互沟通。
A、积极参与教师的备课
B、精心准备教学材料
C、做好教室的活洁卫生工作
D、细致观察孩子们的行为表现
46. 儿童的想象易与()相混淆。
A、感觉
B、观察
C、现实
D、思维
每次教育教学活动结束后,保育员应该对自己在活动中的表现进行(),为今后的教育工作提供依据。
A、评价
B、评估
C、总结
D、反思
47. 按参加游戏的人数,可以把游戏分为个人游戏、小组游戏和()。
A、体育游戏
B、集体游戏
C、结构游戏
D、教学游戏
对学前儿童进行健康教育要促进学前儿童在身体、心理和()等方面的良好发展。
A、人际交往
B、性格特征
C、行为规范
D、社会适应性
48. 托幼机构有目的、有计划进行语言教育就是要使学前儿童全面掌握()。
A、口头语言’
B、书面语言’
C、内部语言'
D、普通话
49. 父母的()对孩子****得良好的社会性行为起到决定性的作用。
A、榜样
B、说教
C、职业
D、收入
50. 在指导婴幼儿的教学和游戏活动中,保育员应处理好指导与()之间的关系。
A、婴幼儿活动方式
B、婴幼儿自主活动
C、婴幼儿活动内容
D、婴幼儿使用材料
51. 保育员根据活动要求准备场地和运动器械,尤其要检查安全,这是组织婴幼儿()时必须做到的工作。
A、美术活动
B、语言教学
C、户外活动
D、科学观察
52. 当孩子犯错误时,保育员不能()孩子。
A、嘲讽
B、指导
C、放过
D、鼓励