文档介绍：关于导师制作业（“十个一”）打印规范的通知
一、 “十个一”的具体内容
（1） 一个教学反思；
（2） —节汇报课
（3） 一节评课
（4） 一节说课
（5） 一个教学案例分析
（6） 一篇优质教学设计
（7） 一篇培训总结关于导师制作业（“十个一”）打印规范的通知
一、 “十个一”的具体内容
（1） 一个教学反思；
（2） —节汇报课
（3） 一节评课
（4） 一节说课
（5） 一个教学案例分析
（6） 一篇优质教学设计
（7） 一篇培训总结
（8） 一篇教学研究论文
（9） 一篇教育名著读后感
（10） 在K12论坛及博客各注册一个账号（在多媒体课件教学中完成）
（特别说明：“十个一”中一至九全部为打印稿，封面统一用白色塑料封套, 左侧用2个长尾票据夹。试讲期间要求学员手写5个教案，手写教案必须上交。）
二、 导师制作业（“十个一”）打印规范
题目三号黑体居中
培训1班张xx （楷体四号居中）
（，小四号宋体，A4排版，单面打印，页边距为默认。）
—、一级标题四号黑体
（-）二级标题小四号黑体
1、三级标题小四号宋体
封面统一打印“导师制作业、姓名、班级、学号”宋体一号，居中。
指导教师签名：（小四号宋体，右下角） 附件：9个模板（每一个作业结束后，另起一页。）
庆阳市教师职业培训（教学反思）
《草原》教学反思
培训1班张x x
《草原》一课是篇散文，字里行间浸润着浓郁的草原风情；那一碧千里的草 原风光，那马上迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景，那淳朴、热情好客的蒙 古族同胞，都令人难以忘怀。本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所 闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的 团结。
为了帮助孩子更好地理解文本内容，上课伊始，我便播放草原的课件，让学 生看到优美的画面，听到动听的音乐，把他们带入辽阔美丽的大草原。学生在创 设的情境中，激发了学****兴趣。课程结束，以歌曲结束，让学生再次受到美的熏 陶。第二步，抓住重点语句感悟想象景美。这一环节充分体现了以学生为主体， 以读为本，以自主发展为灵魂的教学思想，营造一个民主、宽松、和谐的学****环 境。第三步，选精彩段落感悟人情美。这一环节主要通过自学，小组交流概括出 主人热情好客。整体来看，本课完成的较为理想。
不足之处：学生放手不够，教师点拨语、总结语缺乏感染力。
指导教师签名:
庆阳市教师职业培训（汇报课教案）
庆阳市教师职业培训（教学案例分析）
庆阳市教师职业培训（教学设计）
庆阳市教师职业培训（教学研究论文）
论中世纪大学与城市的关系
培训1班张X X
城市与大学都是一种人类活动的组织方式。城市是文明集聚和进化的空间存 在形式，而大学，在人类精神成果的传承、扩散和创造过程中，无疑起重要作用。 欧洲中世纪大学是中世纪对人类文化做出的独创性贡献。西欧中世纪城市这块沃 土孕育了欧洲中世纪大学的诞生，为大学崛起提供了物质保障，同时，大学与城 市的斗争客观上促成大学崛起和发展。中世纪大学与城市的关系主要表现为以下 三个方面。
一、 大学与城市的“共生性”
中世纪大学本质上是西欧本土的产物。中世纪大学的社会存在基础就是城 市。大量的具有地理意义的中世纪大学的名称表明了大学与城