文档介绍：《英语选修8》
一、模块内容
(一)模块简介
英语·选修模块8必须在修完选修7的基础上开设,建议用36个课时完成。
本模块将围绕美国多元文化、克隆、科学发明、戏剧、考古等话题进行听、说、读、写、译等技能训练。掌握本模块中出现的约200个单词和近40条固定搭配和习惯用语的语义和用法。复习本模块中出现的语法现象,如名词性从句作主语、宾语和同位语的用法、单词、词组和从句同位语的用法,由过去分词作定语、表语、宾语补足语和状语的用法,复习动词时态(含学习现在完成进行时)。围绕本模块相关功能及话题开展的学习活动,如“鼓励别人”、“指路”、“接受与拒绝”、“打电话”、“做判断”等。形成适合自己学习需要的认知、调控、交际、资源等英语学习策略,并能不断地调整。逐步扩展文化知识的内容和范围,提高对中外文化异同的敏感性和鉴别能力,为发展跨文化交际能力打下良好的基础。
(二)内容要点模块8由五个单元组成:
Unit 1 A land of diversity
教学内容分析:本单元主要是围绕具有多元化文化的美国
这一主题展开,其中重点介绍了加利福尼亚州的多
元文化特征。通过对加州移民的深入了解,使学
生认识到“美国是民族的熔炉。”
目的和意义:有助于培养学生跨文化交际意识,进一步拓
宽视野,为终生学习奠定基础.
话题:History and geography of the USA /
Nationality and people/Customs and culture
功能项目:How to encourage others to speak /
Direction and culture
结构(语法):Revise Noun Clauses
(as the Subject, Object and Predicative)
阅读:California/e’s diary/Louis Armstrong:
the grandfather of Jazz
写作:掌握在书面表达中如何使用“方位和位置”来介绍
一个地方或描述一个事件,以及鼓励别人说话的方式。
Unit 2 Cloning
教学内容分析:本单元内容具体涉及“什么是克隆”、“克
隆羊多莉是如何诞生的”、“克隆的利
弊”,以及对克隆技术的反思等。
目的和意义:有助于学生加深对高科技发展的了解。
话题:Natural clones and man-made clones /
The history of cloning/Controversy about
cloning
功能项目:Acceptance and refusal/Praise and
encouragement/Indifference
结构:Revise the Appositive (words, phrases and
clauses)
阅读:Cloning: Where is it leading us?/The return of
the dinosaurs?/A debate
写作:Discussion: an argument
Unit 3 Inventors and inventions
教学内容分析:本单元具体涉及“发明和发现的区别”、
“发明产生的过程”和“申请发明专利的条件”。
目的和意