文档介绍：走、跑和游戏教学反思
爱玩好动是儿童的天性，对于小学中年级的学生，兴趣广泛，好奇心强,常常以直接兴趣为动力，这就要求体育教学应从学生的情趣特点出发，采取灵敏多样的形式，寓教于玩，这样既能使学生积极参和课堂教学活动,又能在游戏中表达课的走、跑和游戏教学反思
爱玩好动是儿童的天性，对于小学中年级的学生，兴趣广泛，好奇心强,常常以直接兴趣为动力，这就要求体育教学应从学生的情趣特点出发，采取灵敏多样的形式，寓教于玩，这样既能使学生积极参和课堂教学活动,又能在游戏中表达课的教学内容，，我深切的感受到学生通过积极参和、团结合作去完成任务的全过程。在课堂上,他们为了“挽救人质”，为了帮助“灾民”，所表达出来的认真、积极的态度,让我感动。在理论中，我有以下几点收获:
1、在教学中，我采用“情景创设”教学法，在课的开场我运用了模拟交通工具的方法（如火车开动、飞机飞行）作为热身活动，既把课堂气氛推向了第一个高潮，又有了师生互动的场面，为课堂营造了一个生动活泼的气氛，使孩子们很快进入了角色，为下面的教学做了铺垫。从学习效果来看，学生根本上都能在原有的根底上有所进步。学生比较喜欢以“情景创设”的形式来学习.（精品文档请下载）
2、师生的共同参和情景教学的交融,、学习中以学生为中心,老师为指导者。这样就形成了教学相长，，老师主动、积极地和同学们共同练习，主动参和,既起到组织者的作用，又发挥其引导学生的作用，学生练习的积极性得到充分调动,学生练习的时间增加，练习密度加大,这样很好地完成了教学任务.
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3、教具的开发利用,如何将有限的教材变成无限，，本身是一个比较枯燥、单调的运动,在这个内容的教学中参加一只纸飞机，就使整节课别有一番味道了。废弃的矿泉水瓶、鞋盒、车的轮胎等等都可以是很好的体育器材。（精品文档请下载）
4、，不要过高的要求身体素质较差的学生，及时的给予他们鼓励和指导，注重培养他们参和体育运动的自信心,和参和体育运动的积极性。（精品文档请下载）
5、注重良好品质