文档介绍：小学四年级上册数学教学反思集
(七篇）（2020-11-15 13：33:49）转载▼标签: 教育
第一单元《大数的认识》教学反思
《大数的认识》教学反思本单元在学生认识万以内数的根底上,进一步认识更大的数在实际生活中的运用，掌握垂直和平行》教学反思
本节课是新课标人教版四年级上册第四单元第一课时的教学内容，这部分教材是在学生学****了直线和角的知识的根底上教学的,也是认识平行四边形和梯形的根底。由于垂直和平行是同一平面内两条直线的两种特殊的位置关系,而且在生活中有着广泛的应用，无论是走在宽广的大街上,还是坐在亮堂宽阔的教室里，，他们应该都有这样的经历：哪些线是交*的,哪些线是不交＊的。因此我们在课中要做的就是让学生体验在同一平面内,不交＊的两条直线叫做平行线，交＊里有一种特殊的叫做互相垂直，让学生的认识上升到思维的层面来。鉴于此，针对本课知识的特点和学生的实际，我精心设计教案,把学生的自主探究和老师的适时引导有机结合,把知识点明晰地展如今学生的面前，使得教学过程零而不散，教学活动絮而不乱，学生在轻松愉悦的气氛中，进步了学****才能，增强了学****信心。针对本节课,我主要把握以下几点：
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1、准确把握教学起点,努力还学生一个“真实”的数学课堂.
2、课堂教学的方式、方法、教学手段朴实无华。
3、新知的训练点和拓展点扎实有效。除了从主题图中找垂直和平行现象，从生活中找，从身边找,还让学生动手摆一摆、拼一拼、画一画……通过这些练****让学生进一步加深对平行和垂直概念的理解，进一步拓展知识面，使学生抑制学****数学的枯燥感。让学生真正参和学****过程中来，在学****过程中提升自己的才能。（精品文档请下载）
在本节课的教学中,也有不少缺乏之处，如1、重难点处理速度较快,后进生没有理解到位，以后的教学中应因材施教，照顾后进生。2、有一名学生的发言不够准确，我没有及时指正出来。3、时间把握不够好，后面还有一个小环节没有完成，学生们也失去了一个自我小结、交流的时机,这也算是一个遗憾吧。（精品文档请下载）
总之，面对新课程课堂教学的成功和失败，我将真实地对待,坦然地对待，将在不断地自我反思中加强“新理念”的再学****再理论，相信自己能在不断的自我反思中成长,在不断的自我理论中开展，在不断的自我成长中创新。（精品文档请下载）
第五单元《除数是两位数的除法》教学反思
通过对本课教学的反思，在此我提出几点：
第一：大胆、灵敏、创造性地使用教材。
在这节课中，由于自己过于“一板一眼"地使用教材，致使学生有好的试商、调商的方法,而没有及时地让学生展示、总结。从这一节课的教学中,使我意识到，教材只是一个教学工具，应该是“用教材”，而不是“教教材”。在使用过程中,应该结合学生实际，灵敏的使用教材，可以在某些内容上进展适当的增、改。在本节课的教学中，可以将例7、例8的教学放在一节课上进展，让学生尝试,经过探究，总结出几种试商的方法。这样再经过练****稳固几种方法,掌握方法，在稳固中选择最优的方法。 （精品文档请下载）
第二:为学生的开展创造环境，搭建展示自我的平台。
学生的开展很大程度上取决于老师，老师给多大空间，学生的开展空间可能就有多大。因此，课堂上老师应该为学生多创造一些有利于学生开展、有利于