文档介绍：第五课企业和劳动者
全课概述
本课承接第四课“生产”,自然引出,生产主要是通过企业这一国民经济的细胞来进行。而公司制是现代企业最主要的组织形式。由此进入对公司的论述。而劳动者就是在企业和其他地方从事着劳动,创造着财富。因此,又相继讲述劳动者的有关知识。环环相扣、逻辑清晰。
本课分为2个框题
一、经营公司
二、新时代的劳动者
新课标基本要求
1、识别公司的不同类型,描述公司的经营表现与发展状况,阐述锐意进取、诚实守信在现代经济生活中的意义。
2、评析劳动者依法维护自身权益的案例;列举几种就业途径;树立诚实守信、合法经营的观念,树立正确的择业观。
新课程学习
经营公司
★教育教学目标
(一)知识目标
1、识记企业的含义和基本分类;公司的基本特征和分类;自然人和法人的区别;有限责任公司和股份有限公司的含义和特点;公司的组织机构;公司经营成功的主要因素;企业兼并、联合、破产的含义。
2、理解有限责任公司和股份有限公司的区别和联系;公司制的优点,以及建立现代企业制度的意义;企业兼并、联合、破产的意义。
3、运用所学知识解决实际生活中的问题:如何依法设立一个公司;我国国有企业改革为什么以建立公司制为目标。
(二)能力目标
本框教学,重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力
在学习经营公司时,通过相关知识的介绍,让学生了解如何创办公司、如何经营公司,从而提高学生将来的创业能力。使学生能分析不同公司类型的特点,学会在不同条件下进行选择。
(三)情感、态度与价值观目标
培养学生国家观念,使学生认识到,创办公司、积极创业有利于国家生产力的发展。
使学生深切认识,锐意进取、诚实守信,合法经营、积极创业在现代经济生活中的价值。
增强学生依法设立公司、依法经营等法律意识。
★教学重点
公司制企业
公司的经营
★教学难点
正确认识企业的兼并和破产
★教学方法
本框教学应该注意加强事例论证,教师可选用最新的相关经济报道、引用鲜活的数据证明教学内容。也可以鼓励学生课下搜集相关资料,并引入课堂讨论
★教学过程
(一)引入新课
教师活动:通过上课学习,我们知道为了满足人们日益增长的生活消费,必须不断发展生产,完善基本经济制度。而生产主要是通过企业这一国民经济的细胞来进行。而,公司制是现代企业最主要的组织形式,因此,我们这一节就学习经营公司。
(二)进行新课
一、经营公司
1、依法设立公司
(1) 企业的含义和作用
教师活动:多媒体播放电视系列片:一个繁忙的市场,各种交易活动紧张有序的进行着。
请问:在这些交易活动中有哪些参加者?在这些参加者中最主要的是什么?为什么?
学生回答:阅读教材,并回答:在市场经济活动中,有许多参加者,例:企业、个人、行政事业单位等,其中,企业是市场经济活动的主要参加者,是国民经济的细胞。它是以营利为目的的而从事生产经营活动,向社会提供商品或服务的经济组织。人们消费的商品和服务,主要是由企业生产经营的。
在我国,国有企业、集体企业、私营企业和外资企业等共同构成社会主义市场经济的微观基础。其中,国有企业是国民经济的主导。
教师引导:无论哪种企业,都有一定的企业组织形式。公司制是现代企业主要的典型的组织形式。
请问:什么是公司制?你对公司制有什么认识?它们有什么特点?