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浅谈小学数学如何运用“研学后教”，提高教学
（一）要达到这节课的学习目标，要靠大家的努力，你们有信心达到这节课的复习目标吗？
（二）下面咱们先来自我检测一下，看自己掌握的怎么样？
四：做一做
（一）要求：比谁做题最认真、最细心做题，字体写的最端正。
（二）出示检测题，学生拿出检测题。
检测题
。
①把一条线段平均分成10份，其中的3份占全长的（）。
②5角=（）份=（）元
=（）千克（）克
③，，，（）是第一名。
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。
1米3分米=（）米 1米3厘米=（）米
2元3角=（）元 14元5角7分=（）元7千克135克=（）千克 8千克15克=（）。
一本《格林童话》，一本《动脑筋》
①一本《格林童话》比《动脑筋》一本《动脑筋》贵多少钱？
②各买一本，30元够吗?
（三）学生独立完成，师巡视，督促学生都在认真做题。
五、议一议
。
师：做完的请举手？
下面同桌交换练习本，教师出示检测题答案，学生同桌对改。
。
（1）全做对的穷举手，下面小组讨论一下，做错的同学请教一下会的同学，2分钟比谁会正确说出做题的步骤。
（2）下面开始讨论，看哪个小组讨论的最激烈。
师：？？？请说出你的理由。
板书：
整数部分是几就写几，整数部分没有时就用0占位。
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进率是10是一位小数，进率是100是两位小数。
当小数部分不过时用0占位。
（3）让学生更正错题。
六、当堂训练（练一练）
过渡：下面就运用今天复习的知识来做作业，有信心把作业一次全做对且字体又端正的情举手。
（一）计算下面各题并验算。
+= 5-= +2= -=
（二）表示下面各数。
16元4分=（）元 7米32厘米=（）米
200克=（）千克 =（）元（）角
=（）米（）分米（）厘米
（三）解决问题

（1）买一