文档介绍：《画人像》教案
涟源市二小
老师：彭小丁
教学内容
义务教育课程标准实验教科书，五年级美术，第九册第二课《画人像》。
教学目的
1、通过学****理解如何用线表现正面人物的发型、脸型、五官、表情和服《画人像》教案
涟源市二小
老师：彭小丁
教学内容
义务教育课程标准实验教科书，五年级美术，第九册第二课《画人像》。
教学目的
1、通过学****理解如何用线表现正面人物的发型、脸型、五官、表情和服装的不同特点，能用线表现一位自己的同学。（精品文档请下载）
2、引导学生在小组学****探究中互相交流，培养他们的合作、探究意识。通过学****活动，在观察、表现人物的过程中，培养学生的观察和表现才能。（精品文档请下载）
教学重点
理解人物的发型、脸型、五官、表情和服装的不同特点，学惯用线表现正面人物的方法。
教学难点
如何用线表现人物的不同特点。
教学设计
1、导入新课
展示一幅用线表现的老师画像。
板书课题
2、探究式学****活动
你从哪儿看出来是老师？
人的相貌有什么区别呢？
请几位有不同特点的同学到讲台前，全班同学一起分析他们的发型、脸型、五官、表情和服装的不同特点。
怎么样表现出他们的不同特点呢？
欣赏教材中的画家作品。
组织学生讨论、分析教材上的几幅学生作业。
3、学生动手理论
布置作业。
巡视辅导。
4、小结
展示学生作业，进展评价。
5、课后拓展
引导学生课后可以进一步写生。
画人像
教学目的：
1、培养学生的观察才能和表现人物头像的才能。
2、学****掌握人物头像的速写知识和速写方法。
教学重点：
引导学生观察分析人物头像的特点。
教学难点：
画出人物头像的根本特征。
教学准备：
照片、图片等。
教学过程：
一、导入、揭题
师出示一幅人物头像，同学们你们猜猜她是谁吗？你们说画的象不象？这幅画用了一些简单、流畅的线条就画出了老师的形象，你们想试着画一画吗？其实这就是我们今天要学****的用速写的方法画人像。（精品文档请下载）
二、新授
1、观察头像特征
速写是写生的一种方式，要通过观察，在短时间里用流畅的线条画出事物的大体形状、根本特征。而画人像速写要仔细观察人物头部的根本特征。请你们来观察这位同学的头像，说说有些什么特征？（精品文档请下载）
2、学生练****br/>请同学们仔细观察后，在准备好的白纸上画一画，直接用笔来画这同学的头像，并结合用流畅、简捷的线条，看谁画的又快又好！（学生试练****时间10分钟左右）（精品文档请下载）
3、展评作品
我们一起来看这几幅作品，你认为哪几张画的比较好？为什么？这些