最新简短“双减”政策心得体会2.docx

文档介绍：最新简短”双减”政策心得体会2
“双减”意见出来,让教育行业发生了一次地震!上市培训企业股价大跌，行内行外人议论纟修分。第一0寸间去看了原文件，读完
之后给我的第一感觉”是不是有点激进了!?”接着看完—老I丿収寸文件解读后,意识到国家在
最新简短”双减”政策心得体会2
“双减”意见出来,让教育行业发生了一次地震!上市培训企业股价大跌，行内行外人议论纟修分。第一0寸间去看了原文件，读完
之后给我的第一感觉”是不是有点激进了!?”接着看完—老I丿収寸文件解读后,意识到国家在岀台这项〈意见〉之前确实已经做了很多措施，颁布了一系列政策,对7政策也已经开始了试点工作。综合这两年的政策来考虑，才意识到原来这项〈意见〉不是空穴来风呀。〈意见〉综合来说主要能够总结为：”减压"“保质为实现这个目标对整个教育体系进行了规范。校内教育,校外教育,教师责任,家长与学生任务。 对校内来说，压力越来越大,还记得我
在实****学校有T立老师感慨到”每天上班时间超过9小时，工作时间超过12小时,要求教师要育激学，教好学,会写论文，擅做学生工作，还要应付一堆领导下发的任务。这老师真不好做呀"可能在行外人看来,教师的工资高待遇好，还有寒罰段。但深入了解会发现不是所有地区，所有学校的教师都是高薪酬，高福，晋升途径明显的。这是地域资源问题，也没办法比较。对校外补****机构来说，在我看来,规范管理是必不可少的,但,〈意见〉也确实有点激进了。前段时间看了韩国补****机构的兴衰历程,从”别墅补****到”补****机构—条路”,这样极速的打压与跡，让韩国补****行鮭进两个嘱。对于课夕悻卜****机构，我个人认为，最好的管理方法是融入校内教育系统，与学校教育处于同一个管理体制，真正的成为学校的辅助教育机构。（不过这也趣不成熟的想法）对于学生而言，减压是必要的,之前观看了一场讲座,F
授就谈到校内减压校外加压是行不通的。对于该观点，当时我&写了1篇随笔,不龍巴”超前'看做”超常”，不能让学生在校外教育，在校内竞争。所以这种”怪象”确实要改变!!当然,也希望课程评价改革的步伐能赶上”减压"政策。因为，教育改革的核心在课程改革，课程改革的主要瓶颈在课程评价改革！