文档介绍：大班建构区教案
大班建构区教案
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大班建构区教案
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【篇一：大班结构游戏计划：十字路口】
**班结构游戏计划
日期：2014年10月8日至11月7日
【篇二：大班结情况，并提出新的要求。
幼儿谈谈各种桥的造型及作用。
讨论我们该建构什么样的立交桥。（1）要美观——造型
2）桥墩不要太多，但是要牢固。二、交待游戏要求及注意点。
大的材料放在地上进行，小的材料放在桌面上进行。
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建构时不争抢，要爱护同伴的作品。
学习合作与分工。
三、幼儿分组建构，教师根据幼儿情况巡回指导。
引导幼儿运用已有经验建构出桥的主要特征，要注意造型美。
引导幼儿分工与合作，爱护同伴作品，不争抢。
四、将幼儿作品放在班级展览，教师与幼儿共同评价。
请幼儿介绍自己的作品（用了那些材料，为什么会想到要这样
建。）
幼儿评价自己喜欢的作品。“你觉得哪个作品好，为什么？
教师总结。
五、教师与幼儿共同整理材料。
【观察与反思】
分组可以在班上就分配完成，这样会比在场地上分配次序会好许多。这次搭建时要提醒幼儿注意桥造型，桥两头可以是对称的，桥墩要
搭牢固些。并且现成的材料比较少，几组人都争吵着要。存在的问题及其原因与对策：
问题1：搭建桥时发现现成和办成品的材料较少。
原因：有的孩子不会去动脑筋想办法寻找周边的替代物。对策：教师可以多引导幼儿观察周边的物品。
问题2：出现争抢玩具的现象。
原因：个别幼儿缺乏商量和学会解决问题的能力。
对策：教师可以多提供一些辅助材料，并多引导幼儿学会自己解决问题。
第15周：各种各样的桥（三）【游戏目标】
学习动脑筋解决问题,遇困难不轻易放弃。
发展创造力和想象力。
【游戏准备】
各种积木,插塑,雪花片。
【游戏过程】
一、根据上次游戏情况,结合幼儿作品,让幼儿进一步了解桥的主要特征。
二、与幼儿共同讨论。
?你在什么地方见过桥?
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开河架桥:今天我们要在设计一个河道,然后架上我们建构好的桥。小朋友想一想,我们需要做些什么事情?启发幼儿进行协商、分工。
一组:运用各种积木在河道上直接搭建大桥并将事先建构好的作品进行合理布局。
一组:拼插河道两边的楼房。
一组:负责河道的绿化。
三、幼儿按自己的意愿自然分组,并推选一名小组长。
四、教师提出游戏要求,幼儿游戏,教师参与建构,促进幼儿之间互动。
讨论的声音要小,不要喧哗。
做到三轻,珍惜他人的建构后果。五、评价:
师:今天我们玩了开河架桥的游戏,你玩得开心吗?你和谁一起?都做了些什么事?在游戏过程中,你们有遇到困难吗?你们是怎么解决的?【观察与反思】
分配到小组的幼儿大多数很投入的在搭建，个别孩子趁机在玩耍。在集中进行评价时，我把这件事拿出来与大家进行商讨，孩子们纷纷发言，说：“我们在那搭的辛辛苦苦，他们都不