文档介绍：班主任兵法?读书笔记
?班主任兵法?读书笔记
林 婷
一听到“班主任兵法〞这个名字，觉得很新鲜而又有些讶异。“班主任兵法〞的说法，是否意味着要把学生当成敌人来对待？我看到了“运动战〞、“游击战〞这样的文章标题，开始猜测——本书思想。攻城是有副作用的，首先学生总是要对抗，有些是外表对抗，更多的是默默对抗。其次，攻城的过程中，教师也会有所损伤。
攻心就不同了，对于学生中出现的问题，教师一定要研究学生的心理，思索学生的动机，站在学生角度体会学生的感受，然后对症下药，采取措施。学生工作，只可智取，不能硬攻。攻心，首先要控制自己的心灵。还得了解学生的心理，要知道学生的真实想法。一定要善于随机应变。当学生的心理发生变化时，教师一定要随机应变，及时调整策略。有效的惩罚一定是触及心灵的。心罚才是最厉害的惩罚！譬如说教师的表扬与批评，就是一个很好的心罚工具。有人说教师对学生的冷落是对学生最残酷的惩罚，此言不虚。最大的心罚乃是让学生自己意识到他所犯的错误。心罚杀伤力极大，教师要慎用之。
思考：“站在学生角度体会学生的感受〞，由于实****教师或新教师刚从校园中走出来，要做到这点或许并不难。但新教师在处理学生问题方面缺乏经验，还是得多实践多学****br/>进行教育实****或真正走上教师岗位的时候，会出现许多意想不到的情况，这就是对我们随机应变能力的考验。我们在校期间，
“微格教学〞之类的训练是假设在一种非常理想的状态中进行教学，同学扮演的“学生〞配合度极高，希望“学生〞答复出什么答案他就会怎么答复。可是，实际的教育教学那么复杂得多，“微格教学〞根本就无法让我们学会如何处理突发事件。这就需要在真正的教育教学实践中去锻炼自己，学着“具体问题具体分析〞，针对不同的情况采取适用的措施。
“心罚才是最厉害的惩罚！〞万玮老师说得很好！“心罚〞绝比照体罚的影响力要大！万玮老师有时候会采取成心冷落学生的方法来教育学生，让学生自己意识到自己的错误。学生都希望能被重视，被冷落要比被要求罚抄课文更让学生难受。不过对于我们这些“新手〞，还是要慎用，使用不当就会弄巧成拙。
四、战略战术 ★
战略战术的最高原那么就是战略上藐视对手，战术上重视对手。教师的对手就是学生。
在与学生的对视中要信心十足，不可以有目光的躲闪。
战略上要藐视学生，他们不是你的对手；遇到任何情况，都要做到不遑；必须不断提高教育教学技能。
战术上要重视学生，要尊重他们，平等地对待他们，凡事以理服人，批评也好、表扬也好，务必让学生心服口服；要研究他们，做深入的调查研究工作，了解学生的学****情况和思想情况，不打无准备之战；要关心学生，要经常参加学生的活动。
教师要精心布置战术，要善于等待时机。教师要冷静地看待自己的缺乏，要清楚自己的长处和短处。失误或做错的地方，要勇于成认。教师对于形势要有清楚的判断，特别是在学生情绪剧烈的时候，不妨退一步，避其锋芒。
该执行的规章制度一定要执行，该有的惩罚一定要惩罚。
“大处着眼、小处着手〞，大处指的是战略，小处便指的是战术。一方面要高瞻远瞩、胸有成竹，这是战术的表达；一方面也要战战兢兢、如履薄冰，这是战术的要求。
思考：教师首先要有足够的自信。讲台便是教师的“舞台〞，几十双眼睛的注视仿似投射在舞者身上的追光灯，“舞者〞越自信就越闪亮动人！
以理服人是非常重要的。在教师