文档介绍：新能源汽车课程标准
课程名称：汽车营销
适用专业：汽车运用与维修
1、前言
课程性质
《汽车营销》是汽车运用与专业的专业核心课程。其功能在于力求把传授知识和培养实践技能结合起来，强调理论知识的应用性，培养学生的逻辑思的意义
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掌握交车时所需要的文件
掌握保险费与车辆购置税的计算
掌握交车检验和确认
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学习主题
学习内容与要求
参考学时
掌握售后服务的目的与意义
掌握售后服务常用的三种方式
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1. 了解汽车产品质量标准
掌握汽车产品质量标准的评价体系
了解汽车产品的主要问题
掌握汽车碰撞安全性检验制度
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2.“3C”认证
掌握3C标准的含义与意义
了解3C标准的主要目录
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了解汽车召回制度
掌握我国的汽车产品召回制度
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1、了解电子商务对汽车企业的作用
了解电子商务
掌握电子商务对企业的意义
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了解我国汽车行业开展的电子商务
组织学生参与汽车企业的电子商务活动
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总课时
60
4、教学活动参考设计
本课程的教学活动设计应根据课程教学目标、教学内容、学生学习情况、教学条件等综合分析进行，积极贯彻任务引领、项目驱动的基本理念，以学生为主体、教师为主导，形成“做学一体”的课堂教学活动。下面列举两个教学活动设计供参考：
教学活动
教学活动内容描述
涉及的主题
参考
学时
教学活动一：
六方位
〖活动引入〗
学生课前收集展示车辆的相关资料；教师引入活动主题，向学生明确活动目标、程序、任务单。
〖活动展开〗
学生每4人一组，进行活动分析；教师利用多媒体课件进行讲授，学生分组讨论三次能源革命事件，完成任务单的相关内容；每组1人代表介绍本组收集的资料。
主题2. 汽车营销技巧
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教学活动
教学活动内容描述
涉及的主题
参考
学时
〖活动小结〗
学生互评总结，教师点评；教师进行活动总结，布置课后作业。
教学活动二：
交车准备
〖活动引入〗
教师引入活动主题，向学生明确活动目标、程序、任务单；学生每4人一组，查阅教材资料，针对任务单中提出的问题进行讨论。
〖活动展开〗
学生在教师的指导下开展交车准备，对车辆进行PDI检查，发现车辆问题并提出处理意见
〖活动小结〗
各组汇报评价意见，教师点评；教师进行活动总结，布置课后作业。
主题3. 汽车营销实务
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5、实施建议
教材编写
（1）必须依据本课程标准编写教材，教材应充分体现任务引领、实践导向的课程设计思想。
（2）应将本专业职业活动分解成若干典型的工作项目，以任务引领型工作项目为载体，强调理论与实践相结合，按项目活动组织编写内容。项目活动应具有较强的可操作性、实用性，加强学生实际动手能力的培养。
（3）教材应图文并茂，循序渐进，讲解清楚，以提高学生的学习兴趣，加深学生对城市燃气概况的认识。
（4）教材内容应体现先进性、通用性、实用性，要在本标准基础上有所拓展，将城市燃气的新发展、新成果及时纳入教材，使教材更贴近本专业的发展和实际需要。
（5）在教材编写中要突出培养学生正确的、科学的思维方法，以适