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小班安全橡皮膏小熊教案
小班安全橡皮膏小熊教案
在教学工作者实际的教学活动中,通常会被要求编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学》。(小熊没有扶好扶手,改成扶好扶手滑滑梯,把小熊没有抓紧攀登架,改成抓紧了攀登架;把小熊没有用手撑地,改成用手撑地。)
教学反思:
本次活活动选择源自幼儿生活。因为玩皮球、滑滑梯、爬攀登架都是幼儿喜欢和常见的运动,可操作性强。在活后动中我没事先出示图片便开始讲故事,而是通过谈话引出活动。个别***儿对活动很干兴趣,所以对于我一开始提出的问题也很容易就回答出来了。接着我便边讲故事便边出示图片,让***儿自己去证实刚才他们回答的问题的答案是否正确,然后再把一些故事里经常出现的语句、词语重复讲几遍,例如:变成又红又肿、贴上橡皮膏就不痛了……,继续用这种方式提问第二段中出现了谁?它们去玩了什么?后来怎么了?…….等等。教教师与幼儿一起从答案中寻找到故事的源头,展开了积极的师幼互动。***儿正是在教教师的语言感染、肢体的带动下与教教师进行应答,清楚地知道了如何正确地玩耍才不会受伤,也自然而然地接受了正确的动作方法。相信,通过今天的活活动,能让***儿更深入地理解故事,得到尝试解决问题的能力、满足情感交流需要,并获得力所能及自我保护经验,达到良好的教育效果。
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小班安全橡皮膏小熊教案2 活动目标:
1、理解故事的主要情节,学****词:橡皮膏、接、撑、扶、抓。
2、鼓励幼儿大胆说出日常生活中一些自我保护的方法。
3、尝试学****设计安全标志。
4、加强幼儿的安全意识。
5、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。
活动准备:
1、贴着橡皮膏的玩具小熊。
2、每人一盆已切割成小块的图片。
3、图文传送器,图片四幅。
4、画纸、蜡笔。
5、课前已认识过一些标志。
活动过程:
1、出示贴着橡皮膏的玩具小熊,引起幼儿的好奇。学****词:橡皮膏。
2、通过玩拼图游戏,让幼儿找出小熊受伤的原因并说出来。
3、利用图文传送器出示图片,教师有表情地讲述故事,让幼儿理解故事内容,记住故事中的角色,初步理解小熊在活动中没有保护好自己所以受伤了,并学****词:接、撑、扶、抓。
4、组织幼儿讨论:在日常生活中应该怎样保护自己。
5、幼儿设计安全标志,并与大家分享设计成功的快乐。
A、幼儿设计标志。
B、把个别幼儿设计的标志放到图文传送器上向大家介绍。
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C、鼓励幼儿把自己设计的标志向听课的老师介绍。
活动延伸
1、把设计出来的标志张贴在相应的地方,以引起全园小朋友的注意,提高全体幼儿的安全意识。
2、鼓励幼儿继续设计各种安全标志。
小班安全橡皮膏小熊教案3 教学目标:
1、 懂得一些玩运动器具的正确方法,知道运动时要注意保护好自己。
2、 通过故事的学****知道一些自我保护的方法,乐意在集体面前大胆地讲