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班主任职业生涯发展规划
现代训练意义的班主任，其角色内涵是丰富的。班主任角色的转变对新时期的班主任素养提出了更高的要求。要实现班主任的专业化进展，恰当进行职本文格式为Word版，下载可任意编辑

班主任职业生涯发展规划
现代训练意义的班主任，其角色内涵是丰富的。班主任角色的转变对新时期的班主任素养提出了更高的要求。要实现班主任的专业化进展，恰当进行职业生涯规划是一种有效的手段。预则立，不预则废。对自己一生职业的进展做好规划是每个胜利班主任的重要条件。因此，为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的将来好好的设计一下，有了目标，才会有动力。
我从事训练工作算起来已经18年了，还有XX年的训练时间，为了赶上时代的步伐，适应新时期训练的要求，所以我对我的将来进行规划。
一外部环境的分析
1、社会环境
素养训练的实施不仅关系到每一个家庭的将来，同时也关系到一个民族的将来。作为基础训练阶段的班主任又面临着一个新的挑战，一个进展的平台。在新的时代班主任角色必需由单一型向多元型转换等，这些要求在不同的地区不同的学校要求不同做法也不同详细到不同，班主任面对的挑战也各不相同了。
2、学校及班级环境
我所任教学校是一所农村九年制学校，由于离市区近转出同学较多，生源质量低下，数量较少，基本属于被其他学校挑剩下的同学。这就对班主任工作提出了更严峻的挑战。如何在有限的资源上即保生又能提高升学率始终是我困扰的问题。问题虽然多，难度虽然大，但由于学校从上到下同心协力成果还是很好的。所以，在这样的环境中，身为班主任的我的进展空间还是大的。
二自身素养分析
我多年从事班主任工作积累了肯定的阅历。
我的性格沉稳、温柔，