文档介绍：主办南京工业大学教务处共青团南京工业大学委员会承办材料科学与工程学院分团委材料学院学生联合会2010年10月2010年10月早在千百年以前,中国开始出现烧制陶器的窑,成为最早生产陶器的国家。泥与火结晶的陶,不仅是中华民族用火艺术的一次伟大升华,在人类的文明进程中也有着非凡的意义。陶,它是华夏文明起始的标志,也是人类文明坚实的守望者。在这次陶艺大赛中,让我们亲自去见证和成就泥与火的结合与励炼,走进传统,回归自然,让心灵随着手指的翻飞而起舞,铸就自己心灵的陶艺,做出属于自己的陶瓷。一、大赛目的及意义陶艺大赛具有人文性质,它尊重每一个学生的兴趣、爱好与特长,通过自主、探究、合作学****的方式,培养学生的创新精神和实践能力。陶艺大赛是以创意设计、动手操作为主的实践活动,有利于发展学生的动手能力和形象思维能力,形成学生的创新精神和技术意识,促进学生的个性形成和全面发展。陶艺大赛的基本理念是:以育人为本。通过陶艺大赛的实践活动,激发学生学****陶艺的兴趣,在广泛的文化情境中认识陶艺,学****陶艺的基本技能,树立正确的劳动观点,培养创新精神、动手能力和技术、以及艺术素养。为学生提供开放性的学****环境,在广泛的文化情境中认识陶艺,学生以个人和集体合作的方式参与各种陶艺活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学****陶艺欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验陶艺活动的乐趣。陶艺学****与相关学科、生活环境、社会文化相联系,发展学生的综合实践能力,形成技术意识和艺术素养,陶冶高尚的情操,完善人格,形成“可持续发展”的学力。二、大赛内容感觉与欣赏:通过对陶艺作品的欣赏和评述,形成审美情趣,应用语言、文字表达自己对陶艺的感受、认知和理解,提高文化素养。表现:在陶艺设计制作活动中,引导学生自主学****合作探究,体验创新造型的乐趣,以作品为表现形式,表达个人的情感和思想,形成基本的陶艺素养。创新:发掘创造思维能力,应用所学的知识、技能,设计并进行创作,培养创新意识与实践能力。综合实践:融劳动技术与艺术、信息技术等各学****领域为一体,体现学科的整合。三、大赛操作步骤(1)第一阶段:a、初步了解掌握手工成形技法(如捏塑法;泥条盘筑法;泥片成形法;内挖、外雕法)b、了解窑炉及烧成技法c、了解模制法(2)第二阶段:a、尝试湿软坯装饰(如压印法;刻花、贴花等)b、初步学会拉坯成形基本技法c、学****半干坯装饰(如刻槽、浮雕等)d、尝试釉上彩绘及颜色釉装饰(3)第三阶段a、学****陶艺鉴赏(传统与现代)四、参赛细则(1)参赛作品的范围不限题材、类别、釉色。(参赛不收取参赛费)(2)参赛对象本校在校本科生,只要你有想法、有创意、有思路均可参赛(3)作品要求a、必须是现场创作的作品。b、参赛作品构思独特,有较大的创新,表现形式生动新颖,有较强烈的视觉冲击力。(4)实验室指导老师金泰琪吴红忠说明:(1)我们将邀请陶吧老师对参赛者进行现场PPT讲解及操作指导,也将选出部分材料院科协同学在现场进行帮助;(2)参赛同学可以根据自己的想象制作属于自己的陶瓷作品。(3)活动结束后,参赛者可将作品带回,顺便附有参