文档介绍：欢乐颂音乐教案
欢乐颂音乐教案
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欢乐颂音乐教案
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【篇一：《欢乐颂》教案】
《欢乐颂》
教学目标：
通过学习《欢乐颂》让学生了解歌曲表达的中心思想——只有当人们都提琴奏鸣曲、16首弦乐四重奏、1部歌剧、2部弥撒、1部清唱剧与3部康塔塔，另外还有大量室内乐、艺术歌曲与舞曲。这些作品对音乐发展有著深远影响，因此被尊称为乐圣。
贝多芬的音乐集中体现了他那个时代人民的痛苦和欢乐，斗争和胜利，因此它过去总是那样激励着人们，鼓舞着人们的斗志，即使在现在也使人们感到亲切和鼓舞。
3、现在老师就带大家走进美妙的音乐殿堂，去了解这位西方最具影响力的伟大作曲家——贝多芬。
二、走进音乐圣人——贝多芬。
1、课件讲述小故事——令人落泪的欢乐颂。
2、通过听故事谈谈你对贝多芬的认识。
3、结合课件简介“乐圣”贝多芬的生平。
三、走进名曲——《欢乐颂》。
1、欣赏《欢乐颂》。
①结合课件通过欣赏《欢乐颂》的演出盛况，引导学生展开丰富的联想。
②提问：听完这首合唱曲你最深的感受是什么？
答：欢乐颂的主旋律贯穿始终。这便是这部伟大的曲子所要歌颂的主题——欢乐，一个简单却又优美的旋律将它表现得淋漓尽致。2、学唱《欢乐颂》。
①提问：你想用什么方法学习这首歌？②试用学生提出的方法学唱，解决难点。③全体齐唱，相互评价指出不足之处，并提出修改意见。④教师指挥，全班有感情地齐唱。
3、分析作品。
老师：首先，来看一下它的节奏是怎样的？
学生：欢快的，高兴的。
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老师：很好，它是个快板，全曲都体现了“欢乐”的主题。那么乐曲是什么调的？学生：g大调。
老师：音乐风格有什么特点呢？
学生：通俗易懂，节奏欢快流畅。
四、小结：
1、用一句话说出你了解的贝多芬。
2、我们从他身上学到了哪些精神？
【篇二：欢乐颂教案】
花城版音乐二年级下册第8课《欢乐颂》
教学目标：1、知识目标：了解歌曲创作的背景及贝多芬对人类音乐的伟大贡献，认识串铃、双响桶、三角铁、沙锤等乐器。
2、能力目标：①在学习中联系创作背景理解作品，能自然有感情地歌唱；②培养学生小组合作运用乐器自编自唱的能力。
3、思想目标：①了解歌曲表达的中心思想——只有当人们都成为兄弟时，人类才能得到幸福；②培养学生乐观、勇敢、坚强的精神品
质
教学重点：用热情、庄重的情绪演唱歌曲《欢乐颂》教学难点：附点八分音符和同音连线处。
教学过程：
一、音乐导入、创设情境
播放《献给爱丽丝》的片段音乐，请学生说出曲名和曲作者。
二、走进音乐圣人--贝多芬
了解贝多芬的人生经历。（用贝多芬的经历感染、鼓舞学生，引导他们树立正确的人生观。）
三、走进名曲——《欢乐颂》
1、聆听《欢乐颂》
结合课件通过欣赏《欢乐颂》的演出盛况，引导学生展开丰富的联想。
2、学唱《欢乐颂》
①全班朗读歌词
②教师范唱(简谱、歌词)
③学唱歌曲（重点教唱附点八分音符和同音连线处）
④教师