文档介绍：浅谈擅长总结、积累，是自我专业化成长的一把金钥匙
中小学老师继续教育网 甘肃省会宁县教场小学/李晋
专业化成长关键在于我们真学真干，并要付诸于自觉行动的；也只有我们躬耕于理论，不断学习、不断总结、不断借鉴、不断积累，才能真正实现专力会适得其反。只有深化备课，才会得到叙情流畅，用语简明得当，教学细节处理巧妙，甚至是无痕无印的自然完美。如何将生活语言过渡上升为数学语言，，从课环节的紧凑衔接，教学流程的有线贯穿，细节的周密落实,教学活动的有效开展,教学思想的统领和教学方法的有效上、传授知识的严谨科学上，都需要智慧的投资,方能折服而受益于每位学生。教学只有敢于步入深度、困境区，才能产生挑战误区,山穷水尽的勇气，教学本领才能渐高显现出来，要相信实力才是教学威信的真正守护神。老师个人的魅力，高尚品位，能成为吸引学生的一种强大力量,一见能给学生一种油然而生的精神感召力，能成为学生的追随者、崇拜者，或更是心中的最正确偶像或英雄，似春天的花草和阳光,能触发出一种追梦、一种升腾、一种超越……老师一定要重视教和学时的理性驾驭和科学把握，释放好自己的正能量。要知一节既传授知识又育人的课才是好课。
三、勤于总结，是提升自我理论程度的一把金钥匙。只顾教而缺少及时、持之以恒的反思和总结，是不行的，这不利于自己理论程度的日渐成熟和教学才能的逐步增强,也不利于理论和理论的互相促进。只要我们去行动、去付出了，总会得到一些收获的。如备课方面我有这样的总结:怎样做好备教材和备学生呢？要多想自己处理教材、呈现学习材料、安排教学环节和程序，施行教学法时重点、难度和关键的有效把握；如何面向全体，善待特优生等方面的问题，都属于老师设计教学时需要认真细致考虑并落实的诸多问题。常言备教材，如何备教材、备好教材是我们必须面对和长期不断考虑的问题。据经历我想要备教材，首先要有时间确实保、心思的沉淀，也就是说作为备者要沉下心来，渐渐地认真去对待备教材这件事情。而备好教材，只有静心分析,深化钻研，准确理解教材,替学生深化反思我们教的一切行为，即使一道小题,也不例外，我们才能确保备足、，常说备教材、教法和学法，往往不经理论总是理解不深、不透的，有些学生只知课本上的结论而缺乏掌握知识的产生和形成过程，有些知识只知道大致情况,，学生经自学后能说上有两个端点，这两个端点背后的真正意义是什么呢?未必就说得清楚；而且，对有些知识的产生只知其一，不知其二，尤其不知道抽象概括，精炼提取知识的思维方法,这些东西真需要老师花些气力，细细研究、有效把握运作。而有些老师教学时习惯于抓结论，、射线都是直线的一部分理由的追问,线段是直线上两点间的一部分，？所以我们只有在教学中全面而深化的不断总结我们的教学经历,才能引领我们更合理、更科学和更顺畅的开展好教学理论活动。不妨,这里就我对教学设计的考虑和筹划所做出的归纳、总结浅述如下：
导入不拘一格展活力
导入理念支撑：表达简洁指导性、现实生活性等,要能开启学生思维的阀门，翻开学生的话语之门。
导入应有多样化的形式：1、问题导入法。或以解决、答复以下问题为主