文档介绍：幼儿园小班教案 ?土豆宝宝真奇妙 ?
活动目标
要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科探究的过程和方法，体验发现的乐趣。
在活动过程中强调的是教学的开放性和生成性。
教师给
幼儿园小班教案 ?土豆宝宝真奇妙 ?
活动目标
要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科探究的过程和方法，体验发现的乐趣。
在活动过程中强调的是教学的开放性和生成性。
教师给予启发性的语言指导，让幼儿自己多想一想，动一动。
能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索土豆变化的
愿望。
培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
教学重点、难点
教学重难点是：要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科探究的过程和方法，体验发现的乐趣。这一活动与传统的系
统教学不同，充分表达了儿童自主构建和教师价值引导相结合的 . 理
念。在活动过程中强调的是教学的开放性和生成性，强调师生之间的
互动，强调师生之间的分享和交流。在活动中教师仔细观察幼儿在种
植活动中的表现，并给予启发性的语言指导，引导幼儿想一想，会长
出什么？与幼儿一起找原因。通过观察土豆的生长过程，引导幼儿探
究的兴趣。都成为幼儿关心和议论的话题。以此引发很多学****的内容，
这些内容都是在孩子的关注点上生成的，种植活动真正成为孩子学****br/>的过程。
活动准备
蔬菜，土豆，泥土。
活动过程
蔬、果造型活动结束后，我把多出来的蔬菜土豆、放在了观察区
里，便于幼儿日后进行观察。过了几天，这时我看见雯雯小朋友手里
拿着方便面碗在自然角里走来走去，好似不知干什么好。看着她那犹
豫不决的样子，我问： “雯雯你想种什么呢？〞“老师，我想种土豆。
我们的谈话被旁边的小朋友听见了，他们有的说“土豆怎么种呀，我
没见过。〞有的说听了小朋友的议论，我并没有直接答复，而是
说：“我们一起来做个小实验，看它会不会长出什么〞。，然后我就把
少许的水放在了土豆里。雯雯一