文档介绍：我们班里故事多
教学目的:
　　1 、体会班集体的温暖，老师的关心，.
2 、进步交往才能，进步分析问题、解决问题和表达自己看法的才能。
教学重点和难点：
　　1 、体会班集体的温暖，老师的我们班里故事多
教学目的:
　　1 、体会班集体的温暖，老师的关心，.
2 、进步交往才能，进步分析问题、解决问题和表达自己看法的才能。
教学重点和难点：
　　1 、体会班集体的温暖，老师的关心，同学的友爱。感受集体对个人进步的帮助。
　　2 、进步交往才能，进步分析问题、解决问题和表达自己看法的才能。
课前准备：
　学生课前准备：回忆一件自己和同学或和老师之间发生的一件事.
教学过程:
一、引入:
　　我们在一起已经生活一年了，大家互相关心、共同学习和游戏，是不是有很多有趣的故事呀？我们来讲一讲、演一演我们班的故事。（精品文档请下载）
二、新授:
　　1、导入:黑板出示10、11页的图画。
　　(1）图1、大家好！我叫李燕，下面我就给大家讲讲发生在我和同学之间的故事。记得春游那天我忘记带水了，我们组的李晓明发现了，马上把他带的两瓶水分给我一瓶，我接过同学递过来的水，感谢地说：
“谢谢你!”王晓东看见了也要把他带的饮料送给我喝,我连忙说：“够了，够了！”（精品文档请下载）
　　（2)过渡语：同学们在日常生活中，在你和你的同学之间、你和老师之间是不是也发生了像李燕和他的同学之间这样的故事.（精品文档请下载）
　　（3）图2 、11页的三幅图：当你生病的时候，老师……;当你和伙伴有了矛盾的时候……；当我们班获奖的时候……。（精品文档请下载）
　　（4)这些故事你能和你的同学讲讲吗?
　　2、分小组讲一讲你和同学之间，你和老师之间发生的故事,并推荐出组内讲得较好的同学。
　　3、全班汇报:请组内推荐的同学给全班同学讲讲发生在他身上的故事.（也可以邀请帮助过自己的同学和自己一起演一演)听了这位同学的故事,你有什么感受？（精品文档请下载）
　　（1）过渡语:老师、同学曾经给予你多少帮助，那时你的心情怎样，你最想感谢谁？把最想感谢的同学的名字记在绿树叶上.（精品文档请下载）
　　（2