文档介绍：幼儿发展水平观察评估指标体系一、体质与卫生习惯项目条目序号条目内容形态1身高(厘米)2体重(公斤)3胸围(厘米)机能4安静心率(次/10秒)5呼吸差(厘米)运动能力620米跑(秒)7立定跳远(厘米)8投掷(米)9单足立(秒)注:形态机能运动能力三个项目需要进行测查,具体测查方法见下文“操作细则”部分。项目条目序号条目内容等级标准适应10气候2天气炎热明显减少食欲4天气炎热不明显减少食欲6天气炎热,食欲不减11气温2气温变化容易感冒4气温变化时有时要感冒6气温变化时不容易感冒12速度2乘坐公共汽车时会头晕呕吐4乘坐公共汽车或旋转运动器会头晕呕吐6乘坐公共汽车或旋转运动器不会头晕呕吐13活动量2外出活动后,疲劳恢复不快,饭量明显减少4外出活动后,疲劳恢复尚快,饭量减少不明显6外出活动后,疲劳恢复很快,饭量不减14抵抗力2经常患呼吸道疾病,如感冒、扁桃体炎等(每月有一次或一次以上)4偶然患呼吸道疾病(一季度发生一次)6不易患呼吸道疾病(半年中从未发现)项目条目序号条目内容等级标准动作15走2上体正直走4上体正直,上下肢协调地走6轻松自然有精神地走16跑2两臂屈肘在体侧自然地跑4上下肢协调轻松地跑6上体稍前倾,上下肢较协调灵活地跑,追捉游戏时躲闪灵活17跳2自然跳起,轻轻落地4屈膝、前脚掌蹬地跳起,轻轻落地,保持平衡6高处往下跳,前脚掌落地,跑跳落地轻松平稳18钻爬2两手两膝着地向前爬行4手脚着地屈膝爬6手脚协调灵敏地钻爬19操2会模仿教师做操4会听口令上下肢协调有力做操6会按口令有节奏协调有力做操卫生习惯20个人卫生2在老师提醒下饭前便后、手脏时洗手,会用毛巾擦手4会正确使用手帕,会正确洗手,保持衣着整洁6看书画图有正确姿势,注意用眼卫生21饮食卫生2安静愉快进餐,不吃汤泡饭4不挑食,吃完自己一份饭菜6细嚼慢咽,不吃不洁食物二、智能与知识项目条目序号条目内容等级标准观察力22颜色视觉2能区别三种原色(红、黄、蓝)4能区别三种以上混合色(如绿、棕、紫)6能区别某种颜色三种不同深浅*23听觉2能辨别声音发出的方向4能区别敲击不同质的物体发出的声音(如玻璃杯、木块、铁块)*6能区别幼儿园常用乐器的不同音色(如三角铃、小铃、小鼓)24触摸觉*2能通过触摸分辨物品的长短(大小)4能通过触摸分辨物品的软硬6能通过触摸分辨物品的光滑或粗糙25观察方法与目的性2在老师的引导下,会根据要求观察,并发现物体的某一特征4能按要求较有顺序地观察6经暗示提醒,会较有目的地主动观察,并能发现物体的特征?(1)区别颜色,并不要求幼儿说出颜色名称,只要求幼儿拿出与教师出示的相同颜色。(2)敲击物体发出的声音,应选择不同质的物体,如:木头、玻璃、铁。然后要先敲给幼儿看,再让幼儿转过身去,凭听觉区别。(3)触摸觉是指让幼儿根据教师的指令,在口袋或布的遮盖下摸出物品。项目条目序号条目内容等级标准注意力26听讲时注意的稳定性2在教师的生动语言和教具吸引下才能注意听讲4基本上能注意听讲,虽有分散,但尚能主动继续听讲6在不借助于教具或实物的情况下,能围绕教师或同伴的讲解内容注意听讲27操作时注意的稳定性2对感兴趣的活动,在较短的时间内能集中注意力4操作中有时注意力分散,但能主动继续把注意力集中到操作活动中去6基本上能自始至终集中与操作活动记忆力28识记的正确性2经一次教学活动,基本能记住四句以内儿歌