文档介绍：

页

，发展学生的思维。，培育时效观念。
其次单元教学目标：（第5—8课）我们的班级
；了解班级生活中团结友爱的同学们。；明白遵守规则的重要性,通过与班级同学合作制定班级公约，树立遵守规则意识，自觉遵守班规、校规,学会做个讲文明、有教养的人。；了解做值日生的一些详细方法，学做值日生;形成学生情愿做好值日工作，仔细完成集体交给的任务的看法。
；驾驭一些参加班级环境创设的技能。主动地参加学****环境的创设；形成初步的团结合作精神和创新意识。教学重点：
，了解集体，酷爱集体，体验在集体中的乐趣；增加自己宠爱班级的情感。

,初步树立规则意识、建立班级公约。
；知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。
，激发装扮自己教室的爱好。教学难点：
，关爱同学。
，自觉遵守班规、校规,学会做个讲文明、有教养的人。，酷爱班集体，情愿为班级的荣誉做出自己的努力的看法。
。
第三单元教学目标：（第9—12课）我们在公共场所
，来之不易;引导学生养成爱惜公共设施的良好****惯。
；初步知道我们不应当乱扔垃圾和树立爱护身边环境的意识，并在生活中身体力行。
，帮助学生了解排队的基本行为规则；在活动中体验集体排队的欢乐，懂得遵守排队的规则。

、故事沟通等活动，引导学生了解什么时候应当小点儿声，逐步养成文明的说话****惯。自觉在公共场合说话小声，不影响其他人。教学重点：
，来之不易。
；初步知道我们不应当乱扔垃圾和树立爱护身边环境的意识，并在生活中身体力行。，帮助学生了解排队的基本行为规则；
、故事沟通等活动，引导学生了解什么时候应当小点儿声，逐步养成文明的说话****惯。教学难点：
。。，懂得遵守排队的规则。，不影响其他人。
第四单元教学目标：（第13—16课）我们生活的地方
。运用视察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。激发酷爱家乡的情感。
，并为之骄傲；能运用调查、采访等方法收集家乡物产及有关的资料，并能在众多的物产中找出本地的物产；培育学生酷爱家乡的情感。；能用不同的方式感谢帮助我们的家乡人。在相识和了解中，激发学生对家乡人的感谢和钦佩之情，并初步树立做有责任感的家乡人