文档介绍：
堂。为保证诵读效果，我们坚持“四有四结合”的原则，“四有”即有专业老师指导、有时间保证、有创新方法、有嘉奖机制；“四结合”即经典诵读与课堂教学相结合、与家庭和社会相结合、与校本课程相结合、与做人教化相结合。依据学生实际和教学须要，从《高校》、《孟子》、《论语》、《中庸》中选取名篇名句编成《四书》“经典”导读教材，学生运用。在熟读背诵的基础上注意明理导行，学一句，做一句，通过古圣先贤的故事感染学生，用传统文化的圣贤思想规范学生的行为，让学生修心修志，明事理知礼仪，从点滴小事做起，规范自己的一言一行，实现了对传统文化的内化、传承和创建。
生活化德育：以德育反思为龙头构建班级、学生个人同发展的德育工作体系。重新梳理学校的《学生奖惩条例》、《达标班条例》，重点开展了“好习惯伴我成长”系列活动，出现了学生欢乐向上、班班争当先进的良好风气。德育工作不仅突出了针对性、主动性，更增加了实效性。
三、党员身先士卒，做课堂教学改革的排头兵。
为了保证课程的有效实施，深化课程改革，减轻学生负担，大胆进行课堂教学改革，构建生态高效课堂：分组合作，生态高效的教学模式。我们不仅利用党员党小组活动和党员民主生活会，动员党员主动投身课程改革中去，开学初由支委成员主管教学副校长为党员上了一次“党员身先士卒，做课堂教学改革的排头兵”的党课。从党员的作用到课改的理念以及课堂教学改革模式的构建，对党员进行了教化。
分组合作，生态高效课堂的基本模式：预习奠基、明确目标、分组合作、展示提升、穿插巩固、激励评价。
为了把课程改革引向深化，我们先后出台了《学校课程改革实施方案》《构建分组合作，生态高效课堂的基本模式实施方案》《高效课堂嘉奖实施方法》《分组合作，生态高效教学模式课堂小组合作学习积分方法》等行之有效的安排和措施。
党总支组织党员利用党课和党员民主生活会组织全体党员仔细学习课程改革的理论，号召党员身先士卒，做课堂教学改革的排头兵。王毅、陈颖、郭金凤等党员老师，带头学习凤城六中的先进阅历，主动投身课堂教学改革，通过半年的课改实践，取得了可喜的成果。
以上是我校党总支在加强党的自身建设的同时，紧密协作行政，推动学校各项工作开展几个特色和亮点工作，虽然我们取得了一点成果，但是还存在许多不足，还有待于通过我们的努力，进一步提高。发展是硬道理，改革是出路，创新是灵魂，只有不断探究，不断改革，不断创新，才是不竭的动力，我们要接着努力探究新形势下办学的思路，深化推广自主创新的党建工作模式，帮助学校行政在管理上上水平，在科研上做，不断提高教化教学质量，主动围绕中心抓党建，抓好党建促中心，我们坚信加强学习，勤奋工作，苦练内功，提高素养，开拓创新，锐意进取，乘势而上，朝着教化改革与发展的新高度奋进，努力使我校的各项工作工作更上一层楼。
学校党支部特色亮点工作典型材料
物业党支部特色亮点汇报
校党支部工作特色及亮点汇报
党支部工作亮点
党支部工作亮点
党支部工作亮点
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