文档介绍：实用新型专利申请样本
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实用新型专利申请范本一
创造创造名称
设想激发魔方

本实用新型涉及一种魔方，特别是一种有利于思维激发的魔方。

传统的三阶魔方外别是一种有利于思维激发的魔方，本实用新型的设想激发魔方，其中：魔方单元立方块的外表设置有印有文字或图案的插片。设想激发魔方，其中：魔方单元立方块的外表设置有透明夹层，透明夹层侧面有开口，外表印有文字或图案的插片可以通过开口安放在透明夹层中。本实用新型的优点在于：大量的印有不同文字或图案的插片可以组合成很多的益智游戏。由于设置有透明夹层，透明夹层侧面有开口，外表印有文字或图案的插片可以随意替换的放入透明夹层中。本实用新型还有制造简单；设想激发量大：应用简单的优点。
说明书附图
图 1 智力鼓励魔方结构图
图2 实物样品图
权利要求书
设想激发魔方，其特征在于：魔方单元立方块〔1〕的外表设置有透明夹层〔2〕，透明夹层〔2〕侧面有开口，外表印有文字或图案的插片〔3〕可以通过开口安放在透明夹层〔2〕中。
附本专利证书照片
实用新型专利申请书范本二
创造创造名称
创造创造训练扑克
〔一〕技术领域
本实用新型涉及一种新型的扑克，特别是与创造技法组合在一起。
〔二〕背景技术
要进行创意筹划和从事创造创造，就要灵活运用创新思维和创造技法，特别是创造技法。
创造技法是偏重于创造创造的技法及方法，是创造学中最务实、应用性最强的局部。创造技法——美国称之为创造工程，日本称之为创造工作或发想法，俄国称创造力技术，我国称为创造技法。它是建立在创造心理和认识规律根底上的一些规那么、技巧和做法，它们大多是以原那么、诀窍、思路形式来指导人们克服心理障碍和思维的消极定势，促进联想、想象和直觉等非逻辑思维，促进思维的灵活性，流畅性和独立性。严格来说创造技法是一种技巧而不是一种方法。
自从1936年美国人奥斯本提出第一个创造技法------智力鼓励法以来，新的创造技法不断涌现，到如今已到达300多种。学习创新思维、研习创造技法于19世纪80年代在中国悄悄兴起，上海有几所高校陆续开设了以传授创造技法为主的?创造学?课程，全国总工会编写了?职工创造力开发读本?对工人进行创造力开发培训，我国学者许立言等根据上海和田小学进行创造创造的方法，总结提出一个创造技法------和田十二法。
而在知识创新、自主创新的今天，学生、工人、公务员和各级领导对创造技法学习的要求越来越高。但研习创造技法的人们，特别是学生，往往是学习的时候兴趣盎然，离开了课堂因一下子派不上用场就全忘了。本人认为关键是缺少一个有效简便的训练方法和训练手段，创造技法训练扑克就是为了解决这个问题而创造的。
〔三〕创造内容
创造者从众多的创造技法中精选出54种常用创造技法，对应54张扑克〔如图一、图二〕。研习创造技法者可通过玩这种扑克来强化训练创造技法，提高创新思维能力，因此本实用新型也可称为创造技法训练扑克和创新思维训练扑克。
〔四〕具体实施方式
54张扑克〔如图一、图二〕，每张扑克牌介绍一种创造技法，牌面分上中下三局部，上局部是创造技法的名称和技法内涵〔如图二绿色虚圈所示〕，下局部是技法介绍和运用要点〔如图二红色虚圈所示〕。中间局部又分左中右三局部，左右局部各是4个事物或现象的名称〔如图二蓝色虚圈所示〕，中间局部是与本技法相关的图片。
说明书摘要
本实用新型涉及一种新型的扑克，特别是与创造技法、一些事或物组合在一起。本实用新型是一种创造创造训练扑克，其中：每张扑克牌介绍一种创造技法，牌面分上中下三局部，上局部是创造技法的名称和技法内涵，下局部是技法介绍和运用要点。中间局部又分左中右三局部，左右局部各是4个事物或现象的名称，中间局部是与本技法相关的图片。本实用新型的优点在于：研习创造技法者可通过玩这种扑克来强化训练创造技法，提高创新思维能力，也可用此扑克来解决工作、学习和生活各方面的问题。
本实用新型也可称为创造技法训练扑克和创新思维训练扑克。
说明书附图
[图1] 切割组合法
[图2] 主体附加组合法
权利要求书
1. 本实用新型“创造创造训练扑克〞牌面分上中下三局部，上局部是创造技法