文档介绍：江华职业中学教案
教师姓名
李洪旺
授课形式
讲授
授课时数
1课时
课题
绪论
教学目标
让学生了解制图的地位、作用和组成内容。
教学重点
强调制图的地位与作用,激发学生的学****兴
正确错误
（1）画圆的中心线时，圆心应是画的交点，点画线两端应超出轮廓2-5mm，当圆较小时，点画线可用细实线代替。
（2）虚线、点画线应交于画线处。
（3）虚线圆弧与实线相切时，虚线圆弧应留出间隙。
（4）虚线直接在实线延长线上时，虚线应留出间隙。
五、尺寸标注
1、尺寸标注的基本规定
（1）机件的真实大小应以图样上所标注的尺寸数值为依据，与图形的大小及绘图的准确度无关。
（2）图样中的尺寸一毫米为单位时，不需标注计量单位的代号或名称，若采取其他单位，则必须标注。
（3）机件上的每一个尺寸，一般只标注一次，并应标在反映该结构最清晰的图形上。
2、尺寸的组成
标注完整的尺寸应具有尺寸界线、尺寸线、尺寸数字三个要素组成。
（1）尺寸界线
表示所注尺寸的起始位置和终止位置，用细实线绘绘制。尺寸界线一般应与尺寸线垂直，并超出尺寸线约2mm。
（2）尺寸线
表示尺寸的度量方向。其终端有箭头、圆点和斜线三种表达方式。
（3）尺寸数字
表示尺寸的大小。一般标注在尺寸线的上方或中断处。其标注规则见教材图1-8所示。
3、常见机件的标注如下图。
尺寸的组成及标注
4、常见的尺寸的注法见教材P12～P13。
六、作业布置****题集P1～P4。
江华职业中学教案
教师姓名
李洪旺
授课形式
讲/练
授课时数
2课时
课题
几何作图（一）
教学目标
1、掌握直线的等分、圆的等分和作正多边形。
2、理解斜度、锥度画法。
教学重点
直线、圆的等分及斜度锥度的画法
教学难点
圆的五等分和斜度、锥度的画法
使用教具
绘图工具、小黑板图
一、等分已知线段
如图作线段AB五等分
作法：
（1）过端点A任作一直线AC，用分规以等距离在AC上量5个等分；
（2）连接5B，过1、2、3、4、等分点作5B的平行线与AB相交，得等分点1’、2’、3’、4’即为所求。
二、等分圆周及作正多边形
1、圆的三等分及正三角形的画法
作法：
以已知圆的半径R这半径，以为O点为圆心作圆弧交已知圆于2、3点；则1、2、3三点把已知圆等分为三等分。
连接1、2、3三点就可作出正三角形。
圆的四、八等分及正四方形和正八边形的画法
作法：
用一个45°直角三角板的斜边过已知圆的圆心作一直线交于2、6、4、8点，则这些点可把已知分为4等分或8等分。
连接2、6、4、8点可得一个正方形，连接1、2、3、4、5、6、7、8点可得一个正八边形。
3、圆的五等分
作图步骤：(如图)
（1）作OB的垂直平分线交OB于点P；
（2）以P为圆心，PC长为半径画弧交直径于H点；
（3）CH即为五边形的边长，等分圆周得五等分点C、E、G、K、F；
（4）连接圆周各等分点，即成正五边形。
4、圆的六等分
作图步骤：(如图)
（1）以已知圆的半径R为半径，以点6或点3为圆心作两段圆弧；
（2）所作圆弧交已知圆于1、2、4、5四点；则1、2、3、4、5、6六点可将圆等分成六等分
（3）连接圆周各等分点，即成正六边形。
三、斜度和锥度
1、斜度定义
斜度是指一直线（或平面）对另一直线（或平面）的倾斜程度。即：
斜度=tanα=H:L 斜度斜度符号
2、斜度的画法如下图

3、锥度的定义
锥度是指圆锥的底面直径与锥体高度之比，如果是圆台，则为上、下两底圆的直径差与锥台高度之比值。即：
锥度=D/L=(D-d)/L=2tanα
锥度锥度符号
4、锥度的画法如下图

四、作业布置****题集P5～P8
江华职业中学教案
教师姓名
李洪旺
授课形式
讲/练
授课时数
2课时
课