文档介绍：深入学习领会规划纲要精神扎实推动教育事业科学发展
国家教育发展研究中心杨银付
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新世纪第一个《教育规划纲要》
7月8日,党中央、国务院印发《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。这是指导未来10年我国教育改革和发展的纲领性文件
7月13-14日,党中央、国务院在北京召开新世纪第一次全国教育工作会议
7月29日,面向全社会公布《教育规划纲要》
深入学习领会规划纲要精神扎实推动教育事业科学发展
一、关于全教会与教育规划纲要的时代背景
二、关于教育规划纲要研究制定的主要特点
三、关于全教会与教育规划纲要的基本精神
四、关于教育改革发展的总体战略
五、关于教育事业发展的主要任务
六、关于推进教育体制改革
七、关于教育改革发展的保障措施
一、关于全教会与教育规划纲要的时代背景
在每一个关键的历史时期,谋划教育改革发展的总体方略,制定纲领性文件,成为我国教育事业发展历程中的一个又一个重要里程碑,也是我国教育改革发展的重要历史经验
1985 体制改革决定
1994 改革发展纲要(1993)
1999 素质教育决定
2010 教育规划纲要
制定教育规划纲要基于四个迫切需要
适应我国由大变强、加快推进社会主义现代化的迫切需要
顺应人民群众新期盼、努力办好人民满意教育的迫切需要
人民群众对优质教育的渴望从来没有像今天这样强烈
对教育公平的关注从来没有像今天这样突出
对多样化、个性化教育的需求从来没有像今天这样迫切
提高综合国力、增强国际竞争力的迫切需要
深化教育改革、全面推进教育事业科学发展的迫切需要
二、关于教育规划纲要研究制定的主要特点
《教育规划纲要》的研究制定过程,是广纳群言、广集众智的过程,是科学决策、民主决策的过程,是充分讨论、凝聚共识的过程
若干特点
二、关于教育规划纲要研究制定的主要特点
中央高度重视
明确指导原则
广泛深入调研
公开征求意见
三、关于全教会与教育规划纲要的基本精神
主题:建设人力资源强国
主线:推动教育事业科学发展
灵魂:改革创新
三、关于全教会与教育规划纲要的基本精神
“五个必须”与20字方针
必须优先发展教育
一是把“优先发展”纳入“科学发展”的范畴。提出“各级党委和政府要把优先发展教育作为贯彻落实科学发展观的一项基本要求”,落实领导责任。
二是把“三个优先”作为教育优先发展的基本要求。强调“切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展,财政资金优先保障教育投入,公共资源优先满足教育和人力资源开发需要”。(并尽快形成科学规范的制度)
三是以战略目标体现教育优先发展。《规划纲要》明确提出到2020年“基本实现教育现代化、基本形成学习型社会、进入人力资源强国行列”的战略目标,相比世纪中叶基本实现国家现代化目标,“两基本一进入”本身就体现了教育的优先发展。
四是以教育投入保障教育优先发展。4%。(并保持稳定增长)