文档介绍：二〇一二学年美术学科备课表（详案）
（注：主备教师不必填写个性修改部分，使用教师需按要求进行个性修改。）
课题

教学时间
第 5周星期一
总（ 2 ）课时　第（ 1、2 ）课时
201二〇一二学年美术学科备课表（详案）
（注：主备教师不必填写个性修改部分，使用教师需按要求进行个性修改。）
课题

教学时间
第 5周星期一
总（ 2 ）课时　第（ 1、2 ）课时
2014年 3月 26 日
主备教师
章叶慧
使用教师
教学
目标
，懂得用纸造型的基本方法和成长记录袋的功能。
、功能齐全、造型美观的成长记录袋。
。
教学
重点
成长记录袋的设计与制作方法。
教学
难点
如何将成长记录袋的功能和它的设计与制作紧密连接，达到既美观又实用的效果。
教学
准备
（学生）整理好第一节课美术课堂习作若干张、彩色卡纸、剪刀、固体胶或双面胶。
（教师）课件、各种形式的成长记录袋。
板
书
七彩足迹

教学过程设计
个性修改、课堂即时生成与对策
——卡纸变纸袋。
（1）教师出示一张彩色卡纸：我能用一秒种让它大变身。（将纸对折，学生观察平面变出新形式）
（2）我还能继续变：教师将对折的卡纸两边粘贴，展示并追问：
“卡纸变成了什么”？
（3）教师出示一位学生的美术作品，轻轻装进纸袋内，由这个动作引出新课：七彩足迹——成长记录袋设计。
——多变的卡纸，个性化的档案袋。
（1）思考：你希望你的成长记录袋有哪些功能？
（2）学生说说自己的想法。
（3）出示四款不同设计风格的“成长记录袋”。请各组同学仔细观察后，找出不同的设计方法和细节。将“成长记录袋”分发给四个小组，每组一个，并根据课件呈现的问题展开以小组为单位的探究：
①你组的作品属于下列的哪种样式：折叠式、插入式、书本式、屏风式？
②袋子的内部有没有独特的设计亮点？
③袋子的外部是否个性化设计？
④仔细