文档介绍：巧用 “模板 ”解答诗歌鉴赏题
不少考生解答诗歌鉴赏试题时，答题不规范，逻辑混乱，扣不住要点，或要点不全，致使失
分。运用 “模板 ”解答诗歌鉴赏试题，可以大大提高答题的准确性、条理性和有效性。下面以
高考诗歌
巧用 “模板 ”解答诗歌鉴赏题
不少考生解答诗歌鉴赏试题时，答题不规范，逻辑混乱，扣不住要点，或要点不全，致使失
分。运用 “模板 ”解答诗歌鉴赏试题，可以大大提高答题的准确性、条理性和有效性。下面以
高考诗歌鉴赏真题为例，对此作具体阐释。
例 1．阅读下面这首诗，回答问题。
塞下曲六首（其一）
【唐】李白
***山雪，无花只有寒。
笛中
闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑，直为斩楼
兰。
分析诗中塑造的主人公的形象。
【答题思路】
这是一道分析
人物形象的题目。考生需要先明确指出人物形象，并概括人物形象的特征（步骤
1），再结
合相应诗句作具体分析（步骤
2），最后概括形象的意义（即分析形象中诗人寄寓的感情或
蕴含的哲理）（步骤 3）。
【答题模板】
形象＋分析＋意义
【答题
示范】
这首诗塑造了为国杀敌的边关将士形象（步骤
1 ），通过对边关将士在恶劣
环境中不畏艰苦、为国杀敌的描写（步骤
2），表达了对边关将士的赞美，抒写了诗人希望
像边关将士那样报效国家、建功立业之情（步骤
3 ）。
例 2．阅读下面这首诗，完成
后面题目。
送何遁山人归蜀
【宋】梅尧臣
春风入树绿， 童稚望柴
扉。
远壑杜鹃 ① 响，前山蜀客归。
到家逢社燕， 下马浣征衣。
终
日自临水，应知已息机
② 。
【注】 ① 杜鹃，又名子规。 ② 息机：摆脱琐事杂务，
停止世俗活动。
请简要分析首句中 “绿”字的妙处。
【答题思路】
这
是一道 “炼字 ”的题目。考生要先解释该字在句中的含义（字面意思和深层含义）
，该字运用
了什么手法，形象生动传神地刻画了什么形象（景、物、人）
（步骤 1）。然后把该字放入原
句中描述景象（步骤
2）。最后点出该字烘托了怎样的意境，或表达了诗人怎样的感情或哲
理（步骤
3）。
【答题模板】
含义＋句意＋意境
【答题示范】
“绿 ”有碧绿、嫩绿的意思。该句中
“绿”字运用了拟人的修辞手法，形象生动地刻画了春风吹
过之后生机盎然的春天景色（步骤
1）。春风，本来没有颜色和形状，
“绿 ”字写出了春风吹
绿林木的动态，突出了春风的活力（步骤
2）。作者通过该字表达了对春天的无比喜爱之情
（步骤 3）。
例 3．阅读下面这首宋诗，
完成后面题目。
次韵雪后书事二首