文档介绍：Photoshop cs4教学方案
对于中等职业教育学校的学生来说,计算机课程是一门实践性及专业性很强的课程,?PhotoshopCS4? 间,为计算机软件处理开辟了一个极富弹性且易于限制的世界Photoshop cs4教学方案
对于中等职业教育学校的学生来说,计算机课程是一门实践性及专业性很强的课程,?PhotoshopCS4? 间,为计算机软件处理开辟了一个极富弹性且易于限制的世界,提供了一个前践不可缺少的重要手段之一,每一位相关专业的学生都应该熟练地掌握和运用, 以增强适应职业变化的水平.
教学任务要兼顾理论和实践内容,但不可能做到面面俱到,“全〞而"深〞 , 教材内容的整合,既不能简单的删、减理论内容,也不能随便删减实践教学内 :
1・该课程是中职计算机专业中的必修课程,它具有承上启下的作用,因此
在编写教材时,力求将平面设计的诸多因素贯穿其中,使学生在潜移默化中更多地去涉猎艺术元素,不断提升自我的艺术修养.
2•突出理论与实践相结合的原那么,将理论融入每个实例中去,减少学生学<br****软件时感觉枯燥无味的现象,力求快速掌握软件的功能.
3•教材的诸多章节中增加了创意分析,有助于锻炼学生的创造性思维,更
好的适应市场的变化.
一 ■教学目标
?Photoshop CS4?
本课程的教学U标是：以现代职业教育理念为指导,通过先进的教学手段, 使学生充分掌握Photoshop CS4在平面广告设iX字体设计、标志设计、产品包
装、网页设讣、图案设计、企业CI设计、插图设讣等多个领域中的作用,加深对平面设讣的理解,不断提面学生的艺术修养和根本技能的水平.

(1)
了解PhotoshopCS4的新界面,掌握常用快捷丄具;
(2)
掌握常用绘图工具的使用方法:
(3)
掌握菜单命令的具体内容;
掌握路径工具的使用方法:
(1)
(2)
(3)
能熟练掌握路径与选择区域的互换:
(4)
掌握图像调整的规律与方法:
5)
掌握索引色编辑的方法:
(6)
能熟练掌握滤镜的综合运用.
〔5〕理解图像、、索引色的概念;
〔6〕掌握滤镜单一命令的运用效果.

能提升运用PhotoshopCS4在处理图像时的工作效率;
能正确使用填充工具,利用渐变填充工具创作出不同质感效果:
3•思想教育U标
〔1〕初步具备艺术欣赏的水平;
〔2〕具有热爱科学,实事求是的学风和创新意识、创新精神: 〔3〕增强职业道德虑识.
二教学举措
根据职业教育的特点,特别是非艺术类职业教育,在教学过程中,注意做到:
1•采用山浅入深、循序渐进的讲述方法,让学生直观、迅速地了解这门课
程