文档介绍：
习运用搜寻引擎。（板书课题）
二、分化目标，任务驱动。 学： 引导自学，完成任务一。
1、师演示讲解：老师为同学打算了学习搜寻引擎的网页和网址，同学们可在网上邻居中访问老师的电脑，找到这些资料自学，来相识和学会运用搜寻引擎。
2、学生自学探讨，老师巡察帮助。
3、师：谁来给大家演示讲解一下搜寻引擎的运用？ （生演示讲解略） 练：
强化练习，完成任务二。
1、（过渡）师：同学们，现在，你们再上网找自己须要的资料，能不能找到了？
（生答略）
2、师：好！为了检验大家能否娴熟地运用搜寻引擎，老师现在再交给同学们一个任务（出示任务二：练习题），（演示讲解）请同学们在网上邻居中访问老师的电脑，打开练习题文件夹，找到练习题并按要求完成它，做得好的同学将会得到小红星。
3、学生上网查找资料，完成练习题，老师巡察指导。
4、老师展示学生作品，赐予评价和并把科学之星、艺术之星、学问之星嘉奖给优胜者。
用：
组织竞赛，完成任务三。
1、师：同学们，水是人类的生命之源，人类的生存离不开干净的水。可在当今世界，地球上的水资源正在遭遇着日益严峻的破坏和污染，使人类的生存已经受到了严峻的威逼。所以，爱护水资源是我们每个人义不容辞的责任。现在我们就实行一个宣扬水的污染和爱护的Powerpoint制作大赛（出示任务三），（演示讲解）请同学们在网上邻居中访问老师的电脑，打开竞赛题文件夹，找到竞赛题并按要求完成它，谁做得最好谁就能得到我们今日的环保之星奖。
2、学生上网查找资料，进行powerpoint制作，老师巡察辅导。
3、展示学生作品，组织集体评价，评出优胜者。
4、实行“环保之星”颁奖仪式，对表现突出的学生进行表扬和激励。
三、回顾所学，深化小结。
1、师：同学们，这节课你学会了什么？ （生答略）
2、师：搜寻引擎还有许多的运用技巧，同学们可以自己上网查找一下这方面的资料进行了解和自学。只要我们能运用好搜寻引擎，在网络中查找资料将不会再感到困难，网络就会成为我们学习的资源库，电脑就会成为我们学习的好帮手。
附：练习题（任务二）和竞赛题（任务三）。 练习题:
题目要求：请你在下列题目中任选一题完成，并把你搜集到的资料用PowerPoint(演示文稿)制成演示文件，打算向同学一边展示一边解说。
1、你认为世界上最宏大的科学家是谁？请你在网络中查找到他的图片资料和文字资料，并用PowerPoint(演示文稿)制成演示文件，打算向同学一边展示一边解说。
2、你认为世界上最宏大的音乐家是谁？请你在网络中查找到他的图片资料和文字资料，并用PowerPoint(演示文稿)制成演示文件，打算向同学一边展示一边解说。
3、你认为世界上最宏大的画家是谁？请你在网络中查找到他的图片资料和文字资料，并用PowerPoint(演示文稿)制成演示文件，打算向同学一边展示一边解说。
4、你认为世界上最宏大的文学家是谁？请你在网络中查找到他的图片资料和文字资料，并用PowerPoint(演示文稿)制成演示文件，打算向同学一边展示一边解说。
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