文档介绍：《北风和小鱼》教学反思
2020。01 印香香
《北风和小鱼》是一篇童话故事,讲的是北风吹来,大自然发生了奇妙的变化：青草枯黄，梧桐落叶，鸟儿躲藏，河水结冰，英勇的小鱼在这个寒冷的季节里，躲在水底捉迷藏,《北风和小鱼》教学反思
2020。01 印香香
《北风和小鱼》是一篇童话故事,讲的是北风吹来,大自然发生了奇妙的变化：青草枯黄，梧桐落叶，鸟儿躲藏，河水结冰，英勇的小鱼在这个寒冷的季节里，躲在水底捉迷藏,，并体会到北风的缺乏自知之明、狂妄自大和小鱼面对强者毫不畏惧。本课语言生动、形象,情节简单，富有童趣，孩子们较欢送.
结合本文特点和一年级学生的实际情况，我紧紧围绕以读为主线，将情境教学法贯穿始终,通过情境引读，看画面导读等教学方法，引导学生主动参和到阅读中去，学****语言，感悟语言。通过读悟、指点、表演等多种教学方法的巧妙运用，使学生通过有声语言再现出作品的情景，从而产生身临其境的感觉,由此进步学生的朗读感悟才能。在教学中，我采用品词、品句、品读课文、联络上下文，结合自己生活经历等教学方法进展教学，“气极了"、“猛吹”、感悟北风的蛮不讲理;通过“得意"感悟北风的盛气凌人；通过“非常得意"感悟北风过于自信而变得可笑等等。随着学生对一些重点词句理解的加深，再通过反复朗读体会，课文所描绘的图象，在他们脑海里就逐渐明晰起来,这时朗读便水到渠成,而有感情地朗读课文反过来又促使学生感悟。如解释得意一词的意思时，我没有把字典上的意思告诉学生，而是引导学生用自己的方法来理解，我先让学生自己说说什