文档介绍：民族研究院贾丽第一章学科概述?第一节民族史学科的形成与发展?1、先秦时期对民族的记载支离破碎,缺乏系统性和完整性?2、秦、汉时期司马迁在中国史学上有着极其重要的地位,贡献在于: A 创造了伟大的纪传体通史《史记》 B 首创边疆民族史传,为后代史学家树立了典范。? C 对待周边少数民族“诸族同源”、“民族等列”的观点?3、隋、唐时期中国古代民族史进入一个新的阶段, 主要表现在三个方面?4、 20世纪初出现中国近现代史形式的中国民族史?梁启超?梁启超,中国近代史上著名的政治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育家、史学家和文学家。戊戌变法(百日维新)领袖之一。曾倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”。?5、 20世纪 20—— 40 年代中国民族史研究形成高潮出版了成就最高、影响最大的三部专著代表; 30- 40 年代涌现出一批近代科学方法考察研究少数民族历史的著名学者。?6、新中国成立后民族史学研究发展到新的阶段民族识工作,对 50多个少数民族的社会历史进行全面调查, 获得了极其宝贵的第一手资料。文化大革命时期受到重创?7、党的十一届三中全会后,中国民族史研究呈现出蓬勃生机,获得迅速发展。?以上是民族史学科形成与发展情况,从先秦时期零星记载?秦汉时期以纪传体形式?隋唐时期史料增多,内容丰富?近现代梁启超?第二节民族史理论问题?任何一门学科都需要有自己的理论体系?要掌握理论: ?民族按照马克思主义的基本原理,民族是一个历史畴,是在一定的历史阶段上,由许多因素相结合,在内部具有很大稳定性的人类共同体。?中国属于历史范畴。随着时代变迁,大致经历了一个从地域和文化概念到国家概念的过程。?中华民族同样是一个历史范畴。目前学术界比较一致认同的是,中华民族涵盖了中国各兄弟民族以及?分布在世界各地保持着中华文化传统的华人和华侨整体的民族认同。?费孝通提出的多元一体格局。?费孝通著名社会学家、人类学家、民族学家、社会活动家?“多元一体”理论的内涵有: ?民族同化(掌握): 一个民族或其一部分丧失本民族的特征而变成另一个民族的现象,民族同化可分为自然同化与强迫同化两种。自然同化是进步现象,而强迫同化则是反动的,二者有着本质上的区别。?民族融合(掌握): 是两个对等的民族经过长期的共同性增长的基础上融为一体,民族差别得以最终消失, 相互融合成新的民族