文档介绍：职业指导
第 9 期(总第685 期)
大学生职业生涯规划及影响因素分析
赵辉
[摘要]文章采用职业生涯规划调查问卷、自我效能感问卷和一般情况调查表,对河南省四所大学的 600 名学生进行了抽样调
查,探讨了大学生职业生涯规划的现状及影响因素。调查发现,大学生职业生涯规划在性别、生源、年级上存在显著的差异,自我效
能感和大学生职业生涯各个因子存在显著的相关;人口学变量和自我效能感对大学生职业生涯规划有预测作用。说明大学生职业
生涯规划在人口学变量上差异显著、与自我效能感存在显著相关;人口学变量和自我效能感是大学生职业生涯规划的影响因素。
[关键词]大学生职业生涯规划影响因素
[作者简介]赵辉(1977- ),女,河南南阳人,洛阳理工学院心理健康教育中心,讲师,硕士,主要研究方向为应用心理学。(河南
洛阳 471023)
[中图分类号]G645 [文献标识码]A [文章编号]1004- 3985(2011)09- 0102- 03
美国著名职业问题专家萨帕(Donald E. Super)指出:“职业结合自身情况及眼前的机遇和制约因素,为自己确定职业生涯
生涯是生活中各种事件的演进方向和历程,是统合人一生中的目标,选择职业道路,确定发展计划、教育计划等,并为自己实现
各种职业和生活角色,由此表现出个人独特的自我发展组型;它职业生涯而确定行动方向、行动时间和行动方案。①
也是人自青春期以迄退休之后,一连串有酬或无酬职位的综合。越来越严重的就业现状让大学生逐渐意识到毕业的到来也
甚至包括了副业、家庭和公民的角色。”职业生涯规划,是指个体意味着失业的开始,这在一定程度上增加了学生的心理负担,使
形成正确的人生观、价值观。指导,强化优良个性品质,矫正不良行为,最终达到改善心理状
3. 创新心理健康教育方法,努力提高教育效果。大学生心理况,提高心理能力,保持心理健康的目的。
健康教育应该注重理论联系实际,教育内容力求“实”,即紧密联(三)改善职业环境,服务心理需求
系学生学习生活实际和社会实际,使学生获得真实的心理体验, 1. 要畅通大学生村官的发展渠道。有关部门要切实站在党
掌握实用的心理知识和心理调节技术;教学模式力求“新”,如充和国家事业发展的全局来正确认识大学生到村任职的重要意
分利用现代计算机网络开展心理辅导和咨询,在学生生活区设义,认真规划大学生村官的成长路径,畅通其发展渠道,积极尝
立“心理健康教育辅导站”等;教学方法力求“活”,如积极探索试和完善诸如“定向考录”“就地晋升”“考研加分”等一系列有利
“情景式”“模拟式”“案例教学”等多种教育方法,不断提高心理于大学生村官发展的政策和措施,真正解决大学生村官发展的
健康教育的实效。心头之结和后顾之忧。
(二)学会自我调节,加强心理保健 2. 要营造良好的政治生态。首先要完善干部任用模式和方
1. 学会调节和控制自己的情绪。由于大学生村官心理发展法,抑制不良官场公正的选
还未完全成熟,社会化程度也不高,因此他们的情绪情感往往具人用人环境。其次要改革干部实绩考核制度,形成鼓励“专心谋
有不稳定的特点。因此要正确对待失利、冲突、挫折和失败,用正事、不善谋人”的新