文档介绍：淀山湖幼儿园校本培训《3——6岁儿童学****与发展指南》解读测试
姓名：
一、填充题：（40分）
1、《指南》的内容由（
）与（
）两部分构成。说明简要指出了《指南》的制定（
）、
（
）、（
）以及（
）等。25
淀山湖幼儿园校本培训《3——6岁儿童学****与发展指南》解读测试
姓名：
一、填充题：（40分）
1、《指南》的内容由（
）与（
）两部分构成。说明简要指出了《指南》的制定（
）、
（
）、（
）以及（
）等。25
2、正文从
3—6岁儿童学****与发展的五个领域分别描述了幼儿的学****与发展。这五个领域是（
）、
（
）、（
）、（
）、（
）。25
3、“各年龄段典型表现”不宜视为这一年龄段的每一个人必然表现出的（
）。一般性、普遍性不能排
除（
），（
），典型性、代表性不能排除（
），（
）。30
4、《指南》的“目标”意在导向，而不在（
）；“各年龄段典型表现”意在（
），促进
幼儿向目标希望的方向发展，而不是去（
）。34
5、要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异，
（
）和（
）他们从原有水平向更高水平发展，
按照自身的（
）和（
）到达《指南》所呈现的发展（
），切忌用一把“尺子”衡量所有幼
儿。45
6、幼儿的学****品质，主要是指幼儿的（
）、（
）、（
）等与学****密切相关的基本素质，
是在幼儿期开始出现与发展，并对幼儿（
与
）的学****都具有重要影响的基本素质。
50
7、（
）岁幼儿处于语言发展的（
）期，（
）能力的培养是幼儿语言学****的重中之重。
8、倾听是感知语言的行为表现，只有懂得（
），乐于（
）并且善于倾听的人，才能真正理解语
言的内容。79
9、幼儿科学学****的核心是激发（
）