文档介绍：一年级下学期语文教学工作总结一年级下学期语文教学工作总结第一篇: 一年级下学期语文教学工作总结一年级下学期语文教学工作总结( 201X — 201X 学年第二学期)时光如水,一眨眼的功夫,一个学期的教育教学工作已经接近尾声了,现将本学期具体工作总结如下: 一、激发学生学****兴趣, 提高学生语文素养开学来, 为了让学生们尽快地走进课堂, 力求课堂气氛轻松活跃, 在教学中改变以往的教学方法,让学生在课堂上动起来,人人参加,人人动嘴,人人动笔。以前是老师教读, 学生跟着读, 而现在是学生先自己读, 再由小老师领读, 老师辅以指导。能当小老师的孩子多起来了, 学生们都动起来了, 课堂上活跃了, 这样大大提高了学生识字的兴趣例如, 在儿童喜闻乐见的情境中学****拼音、认识汉字;在连、涂、画、拼、摆等活动中, 巩固汉字,在课后练****和语文园地中,大量采用“我会读”“我会写”“我会说”“我会画”等形式, 激发学生的学****兴趣, 培植识字的信心。教学中, 我们从教材实际出发, 依据儿童年龄特征, 精心设计教法,激发儿童的识字兴趣,教给识字方法。二、利用新旧知识联系法进行随机识字我们知道, 新知识的获取往往建立在旧知识的基础上。同样, 学生认识新字的过程, 也往往是建立在已有的知识上。在教学过程中, 我们常常利用儿童已经学过的笔画、部首、熟字, 采取加加、减减、换换、编字谜的方法来引导学生随机识字。三、在阅读教学中指导学生多阶段反复识字本册共编排 34 篇课文, 每课安排识字量还挺大的。针对识字量过大的问题, 教师的指导非常重要。我在阅读教学的各个环节, 注意激发识字兴趣, 让生字多次复现,在复现中巩固识字。(一)指导学生在预****中读准字音预****是专为学****新知识作准备的。为提高学生的识字效率, 我们要求学生初读课文时,“看看生字条中的生字朋友,你已经认识了谁?跟它打声招呼吧(读出字音), 还有谁你不认识?快把它从课文中找出来, 圈一圈, 借助拼音读一读吧。”学生们立刻行动起来, 很乐意到课文中认生字, 获得了学****生字的主动权。(二)指导学生在合作中学****生字合作是一种很重要的学****能力。课堂上,我们把学生分成四个人一小组, 1 每个小组选出一个小组长。在初读课文后,我让学生在小组内合作学****生字: 四人围坐,每个人都用右手食指指着生字字条中的生字,从小组长开始, 轮流教读, 每个字连读三遍, 其他三人跟读三遍, 教读者一时不会了或者教错了, 其他三人中任何一个可马上提醒或纠正, 强化了对字音、字形记忆。之后,让学生在小组内说说各自的识字方法, 并通过评价, 让学生逐步领悟、进而掌握最佳识字方法。通过这种简单的合作学****所有的学生都主动参与,积极表现,实现学****互补, 增强了合作精神和竞争意识,提高了学****的有效性。四、重视朗读品评感悟, 让课堂教学“活”起来。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作, 其语境描述的美妙, 语言运用的精妙, 思想表达的深邃, 见解阐述的独到, 都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限, 课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象, 我在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵, 意义内涵, 情感内涵。同时, 让学生在感悟的基础上, 引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华认识,填补空白。五、教会学生在阅读中巩固识字儿童识字,认得快,忘得也快。因此, 不断复现是巩固识字的重要方法, 而把识的字放到语言环境中巩固, 效果比较好。阅读心理学认为, 阅读不是单纯的被动接受的过程, 而是阅读主体积极参与的过程。教学中我利用各种教学手段, 采用多种形式, 反复朗读课文, 随课文识字, 即在语言环境中识字, 做到字不离词, 词不离句, 便于理解字词的意思, 有助于建立字词在音、形、义上的统一联系。六、培养学生书写****惯刚入学的孩子写字是极为重要, 因为很多的学********惯的养成都是在低年级养成的, 尤其是享受的书写****惯, 可能会影响到孩子今后是否能写一手漂亮的好字, 正如人们常说的“字如其人”, 为了让学生养成****惯, 首先要做好书写准备, 在写字前要让学生养成洗干净手, 把书桌整理干净后再拿出作业本进行书写, 在书写中开展“小红花”活动, 谁的作业本字体工整、整洁, 谁就会得“小红花”的奖励, “小笑脸”的奖励,在作业本上贴“小红花”一朵, 通过开展“小红花”很活动, 学生的书写大大提高了。学生的书写工整大方, 学生也养成了写好字的****惯。本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务, 也取得了一定的成绩, 但成绩只属于过去, 今后我将继续加倍地努力工作, 为全面提高学生的语文成绩而努力! 第二篇: 一年级下学期语文教学工作总结一年级语文教学工作总结本学期教学工作