文档介绍：创新思维 6 个案例
事例一:鬼谷子与创新思维
相传中国古代着名军事家孙膑的老师鬼谷子在教学中极善于
培养学生的创新思维。其方法别具一格。有一天，鬼谷子给孙膑
和庞涓每人一把斧头，让他俩上山砍柴，要求创新思维 6 个案例
事例一:鬼谷子与创新思维
相传中国古代着名军事家孙膑的老师鬼谷子在教学中极善于
培养学生的创新思维。其方法别具一格。有一天，鬼谷子给孙膑
和庞涓每人一把斧头，让他俩上山砍柴，要求“木柴无烟，百担
有余”，并限期 10 天内完成。庞涓未加思索，每天砍柴不止。孙
膑则经过认真考虑后，选择一些榆木放到一个大肚子小门的窑洞
里，烧成木炭，然后用一根柏树枝做成的扁担，将榆木烧成的木
炭担回鬼谷洞。意为百(柏)担有余(榆)。10 天后，鬼谷子先在洞
中点燃庞涓的木柴，火势虽旺，但浓烟滚滚。接着鬼谷子又点燃
孙膑的木炭，火旺且无烟。这正是鬼谷子所期望的。
事例二:“买一赠一”
美国宣传奇才哈利十五六岁时，在一家马戏团做童工，负责
在马戏场内叫卖小食品。但每次看的人不多，买东西吃的人更少，
尤其是饮料，很少有人问津。
有一天，哈利的脑瓜里诞生了一个想法:向每一个买票的人赠
送一包花生，借以吸引观众。但老板不同意这个“荒唐的想法”。
哈利用自己微薄的工资作担保，恳求老板让他试一试，并承诺说，
如果赔钱就从工资里扣，如果赢利自己只拿一半。于是，以后的
马戏团演出场地外就多了一个义务宣传员的声音:“来看马戏，买一张票送一包好吃的花生!”在哈利不停地叫喊声中，观众比往常
多了几倍。
观众们进场后，小哈利就开始叫卖起柠檬冰等饮料。而绝大
多数观众在吃完花生后觉得口干时都会买上一杯，一场马戏下来，
营业额比以往增加了十几倍。
事例三:风靡欧洲的“斜口杯”
据报载，有一次，日本的营销人员在一家饭店观察到“老外”
饮茶，由于欧洲人的鼻子较大，当茶水少于半杯时，鼻子便碰到
杯沿上，若想喝完茶水，必须仰起脖子，既不方便，也有失欧洲
人的绅士风度，日本营销人员回国后，研制生产了“斜口杯”，
风靡了欧洲市场。
事例四：七十分用人观
日本松下公司对某一岗位的人员选择，或对某一项产品选择
开发人员，一般不用“顶尖”人才，而是取中等的，可以打 70 分
的人才。为什么不选“顶尖”的人才呢?松下认为，有些“顶尖”
人才比较自负，他们容易抱怨环境影响自己的发挥，抱怨职务、
待遇与自己的才能不相称。有这种心态的人，一般说来会缺乏责
任心和工作热忱，干起工作来未必会出色，他有才能，但心理因
素影响了其充分发挥。而聘用能力仅及他 70%的人才，他们没有
一流人才的傲气，自视不那么高，也容易满足，甚至有一股子偏
要与“一流”人才较较劲，比一比谁干得好的劲头。他们重视公司给予的职位，会努力把自己的工作干得漂亮一些。这正如一辆
100 马力的汽车却能正常全速开动的道理一样。松下公司认为：
“公司能雇到 70 分的中等人才，说不定反而是公司的福气，何必
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