文档介绍：借景抒情寓情于景触景生情情景交融
借景抒情 寓情于景 触景生情 情景交融
一、借景抒情 寓情于景 触景生情 情景交融
1、借景抒情
是指作者带着强烈的主观感情去描写客观景和对春雨无私品格的赞美。
3、触景生情，是指诗人受到眼前景物的触动，引发了联想，从而产生某种感情的抒情方式。如李白的?春夜洛城闻笛?“此夜曲中闻?折柳?，何人不起故园情〞，是在人难以成寐时，忽而传来几缕断断续续的笛声，从而触动了诗人的羁旅情怀。李白的?菩萨蛮?，“平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧〞的景色触动了游子的心，从而引发了游子的思乡怀人。再如杜甫?月夜忆舍弟?“露从今夜白，月是故土明〞，发现今夜的露更白，顿生寒意中突出了诗人对故土的思念。王昌龄的?闺怨?“忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯〞，忽见陌头柳色引起了***的联想与感触——杨柳又绿，青春易逝，从而说明闺怨的主旨。
4、情景交融，既是“寓情于景〞和“借景抒情〞形成的结果，同时也是一种抒情方式。它一边表达情感，一边描写景物，相互衬托，景情无主次之分，二者几乎合为一体。情景交融的好处是赋予抽象的情感于
“形体〞，在对景物的描摹中委婉含蓄地表达诗人的情感。如李煜的?相见欢?“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋〞，开头直接将愁绪表达于“无言独上西楼〞之中，接着用“月如钩〞表达一种月光朦胧，凄清的意境，第三句用“寂寞〞统领整个情感，梧桐寂寞，深院也寂寞，心中的寂寞与环境的寂寞交融在一起，相互衬托，含蓄地表达出诗人的寂寞之情。
二、借景抒情、寓情于景、触景生情、情景交融的区别
借景抒情，情在景先，写景是次抒情是主。作者将已有的情附着在景物上借以抒发，这里的景物有强烈的主观色彩。读完之后，给读者的感受是情“强〞而景“弱〞。
寓情于景，以景为主，情感是含蓄地“寓〞在景里面的，侧重“寓〞，没有刻意去“借〞，只是在景物描写中自然渗透了作者的情感。给读者的感受是景“强〞而情“弱〞。
触景生情，景在情前，见到某一景物或场景，引出诗人的某种情感。触景生情与借景抒情的主要区别在“触〞和“借〞上，前者遇到景物往往是无意的，由于某种景物的触动而产生了某种情感；后者强调的是有着某种情感不好或不愿直接表达，而借助某种景物来传达。
情景交融，景与情交融在一起，是“借景抒情〞和“寓情于景〞形成的结果。作为抒情方式，它既写景，又抒情，景情无主次之分，景情相互衬托，相得益彰。
三、关于“景〞“情〞题的提问方式和答题步骤
1、本诗用的是什么表现手法？请结合诗句简要分析。本诗某句值得玩味，请从情与景的角度作简要赏析。
答题步骤：先答出用了什么抒情手法，然后结合诗句具体分析如何表达这种手法，最后指出用了这手法所起的作用。
2、这首诗或这几句诗描写了一幅什么样的图景?表达了诗人怎样的思想感情？
在对全诗整体感悟的根底上，简要分析某两句是如何营造意境的。
答题步骤
①描绘诗中展现的画面。要抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时要忠实于原诗，要用自己的联想和想象加以再创造，但不要繁琐〔用现代汉语翻译诗句〕。
②点明景物所营造的气氛特点。一般用两个双音节词概括，如孤寂冷清、恬静优美，雄浑壮阔，萧瑟凄凉等，注意用的词语要能准确表达景物的特点和情调。
③表达出作者因什么而产生的何种思想情感，如欢乐、愉悦、冲动、忧伤、悲愤、沉痛、惜别、依恋、赞美、仰慕、豪迈、闲适、恬淡等。
四、迁移练****br/> 武夷山中
〔宋〕谢枋得
十年无梦得还家，独立青峰野水涯。天地寂寥山雨歇，几生修得到梅花？
注：①谢枋得：宋末信州〔今属江西〕人，曾力抗元军，兵败后隐居福建。后被胁迫至燕京，绝食而死。②十年：宋德祜元年，诗人抗元失败，弃家入山。次年妻儿被俘，家破人亡，至作此诗将近十年。
〔1〕这首诗表达了诗人什么样的思想感情？
〔2〕“天地寂寥山雨歇〞
一句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。
端居
李商隐
远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。阶下青苔和红树，雨中寥落月中愁。
端居：闲居。素秋：秋天的代称。
这首诗的三、四句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。