文档介绍：课题 _____21＊猴王出世_________ 主备人_____赵晶___________
预设目的：
1．初步感受古典文学的语言特点，体会《西游记》的语言美和古代劳动人民的丰富想象力.
2．理解课文内容，感课题 _____21＊猴王出世_________ 主备人_____赵晶___________
预设目的：
1．初步感受古典文学的语言特点，体会《西游记》的语言美和古代劳动人民的丰富想象力.
2．理解课文内容，感悟“石猴”英勇顽强、无私无畏的个性特点。
3．学习生字词，能流利有感情地朗读课文。
教学重难点:
理清事情的前因后果,体会美猴王英勇顽强、无私无畏的品质。
学前准备:
学生课前查找字典、资料自学课文,理解难懂的字词并做出注释，标注出不理解的字词,课上讨论。
教学预案和教学改进：
教 学 预 案
教学改进和随记
一、提醒课题
1．揭题，在这部小说中,给你留下印象最深的是那个人物？
2．谈谈你对人物的理解。
3．你知道孙悟空是怎样成为美猴王的吗？今天我们就学习一篇新课文，理解孙悟空变成美猴王的经过。
二、初读感知
1．大声读课文，把句子读通顺，读不懂的地方画出来。
2．边读边想，这篇文章讲的是一件什么事？
3．交流自学情况。
三、理解石猴的由来
1．自由读第一自然段，理解石猴是从哪儿来的。
2．交流。
（1)盖自开拓以来,每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。
◇理解“盖自"（自从）、“即久”(已久)、遂（于是）
◇提示：这一句交代顽石生成的环境.
(2）内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；和狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友,猕猿为亲；夜宿石崖之下,朝游峰洞之中.
◇朗读并感受作者运用了排比句，语言简练，初步领悟古典名著的语言特色.
◇提示：这几句写石猴