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生理学实验课的目的与要求
一、生理学实验课的重要性
从1628年英国医生威廉•哈维 (WillianHarvcy)的《心血运动论》一书的问世开始，生理学便成为一门独立的学科。生理学实验结果可以列表或绘图表示。
分析讨论分析讨论是根据所学的理论知识，对实验结果进行科学的分析和解释，
并判断实验结果是否与理论相符合。如果出现矛盾，应分析其中的原因。讨论是实验报告的
核心部分，必须独立完成。对实验结果进行认真的分析讨论，有助于提高学生分析、思考和
文字表达能力。报告不应盲目抄袭书本，要用自己的语言表达 (但应注意使用专业术语)。提
倡学生根据实验结果提出自己的独到见解与认识，以及需深入探索的课题。
(6)结论结论是从实验结果和讨论中归纳出来，有高度概括性的结语，也是实验所验证的基本概念、基本原理的简要总结。结论的文字应突出重点、简明扼要。写好结论部分，助于提高学生归纳、综合问题的能力。
活体解剖技术
活体解剖技
掌握这些
生理学实验是以活的动物或人体作为观察对象和实验材料。在动物实验中，
术对生理学实验的成败起着至关重要的作用。在实验过程中，学生应着重于学****br/>操作技术，以提高自己的动手能力。
生理学实验方法虽然多种多样，但一般可分为离体实验法和在体实验法两类。离体实
验法是将要研究的器官或组织从活的或刚处死的动物体上取出，置于接近正常生理条件的人
工环境中，以观察、研究其生理功能。如离体心脏灌流、离体肠段活动及坐骨神经一腓肠肌
标本等实验。在体实验法又可分为急性实验和慢性实验两种。急性在体实验法是动物在麻醉
或毁坏脑(或脊髓)的状态下，用手术的方法暴露某一器官，便于观察、研究其机能及变化规律。如在体心脏活动的观察、肾脏泌尿机能的研究等。急性实验法只能在一定时间内进行观察研究，而且实验后动物不能存活。慢性实验法是在特定条件下，以完整而清醒的动物为对
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象的实验方法，可以在较长的时间内，连续地反复观察动物的某一生理机能。此法常需要先
在动物体上施行某种无菌外科手术，如胃肠道痿管术，或在机体的一定部位埋藏电极、切除
某一器官等，须待动物恢复健康后方可进行实验。这种实验花费时间较长，动物需要特殊的
护理，在基础生理学实验中较少安排。
一、手术器械及其用途
(一)常用手术器械
根据生理学实验的需要，常用手术器械包括手术刀、手术剪、金冠剪、手术镊、眼科剪、
蛙类毁髓针、玻璃分针等。
手术刀
主要用于切开皮肤或脏器。常用手术刀为刀柄和刀片组合式，也有刀柄和刀片相连的。
根据手术的部位与性质，可以选用大小、形状不同的手术刀片。常用的执刀方法有 4种：
执弓式这是一种常用的执刀方法，动作范围广而灵活，用于腹部、颈部或股部的皮肤切口。
执笔式此法用力轻柔而操作精巧，用于切割短小而精确的切口，如解剖神经、血管，作腹膜小切口等。
握持式常用于切割范围较广、用力较大的切口，如切开较长的皮肤、截肢等。
反挑式此法多使用刀口向弯曲面的手术刀片，常用于向上挑开组织，以免损伤深部组织。
2•手术剪
主要用于剪皮肤或肌肉等粗软组织。此外，也可用来分离组织，即