小学语文教学经验总结.doc

文档介绍：小学语文教学经历总结
根据本学期的教学内容和要求，和学生的知识状况，制定教学方案在施行过程中根据实际情况进展相应的调整，以保证教学工作有条不紊地进展。从应试教育向素质教育转轨，把学生从繁重的课业负担中解放出来了,需要老师把握好减轻小学语文教学经历总结
根据本学期的教学内容和要求，和学生的知识状况，制定教学方案在施行过程中根据实际情况进展相应的调整，以保证教学工作有条不紊地进展。从应试教育向素质教育转轨，把学生从繁重的课业负担中解放出来了,，我在课堂教学中，建立起以自主、合作、探究为主的教学形式，激活学生的好奇心、探究欲，培养学生主动考虑、质疑、求索和蔼于捕捉新信息的才能,，我让学生在课堂上感受到了一种亲切、和谐、活泼的气氛，老师成了学生的亲密朋友，教室也转变成为学生学****的乐园，做法如下：
一、兴趣是调动学生积极思维、探求知识的内在动力。有了兴趣，学****就不是一种负担,，要注意选择适宜儿童年龄特征的话题，激发学生学****汉字的兴趣，使之乐意学。低年级的孩子天真活泼，合群，爱交朋友。根据这一特点,教学时，可以将生字形象地称为“娃娃"或“小客人"，让学生有一种亲切感。,学****的兴趣也随之调动。低年级学生最容易受感情因素的感染。顺应儿童的心理，结合学生的生活实际，巧妙创设各种有趣的情境，能使学生饶有兴趣地主动投入到汉字的学****中去。 （精品文档请下载）
二、“玩”中学 .要想在整个活动中保持学生学****汉字的兴趣，就不能只以单一形式进展，不然就会把刚刚点燃的兴趣火花给熄灭。引导学生变换形式，不断满足学生的好奇心，是促进学生学****的重要措施。，老师要找准游戏和教学内容的结合开展游戏，使学生真正“动”起来，做到在玩中学****玩中考虑，“二年级册识字7”