文档介绍：幼儿园听课评课记录
幼儿园听课评课记录
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幼儿园听课评课记录
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篇一：少儿园评课记录
听课记录表
少儿园听课记录表
少儿园听课记录表
它有几片干成？中有什么？两片干得怎？(一)3、做一做：
找一找：找两一模一、能够做好朋友的干。老：两干能够碰，一
大小的。找到了的好朋友？找到了方方的好朋友？把它碰，
，看看
可否是一的？(2)：干的芯没有，想一想能够放什么做它的芯？老介白布下的
果。(3)老示范介心干的做法：在干圆滑的一面，涂上一点果，不要太多，
也不要太少，拿另一干和它碰，，就做好了。儿有形和正方形的盆子，
把做好的干送到它家里去。做的干送到子家里，方干送到方子家里。
(4)
少儿操作。
4、一：找一你喜的干一。
愿意送客人老一？着干去哥哥
姐姐也一，束活。
第四篇听：都睡着了（大班歌唱）
活程：1、片入。：在美的森林里，住着？（青蛙、、子⋯⋯）
大
青蛙在哪里？子呢？些小物在干什么呢？
2、教清唱歌曲，少儿听，学唱“嘘
嘘，它睡着了”。：小物怎么了？小物睡着了我怎么做？（嘘嘘
~）
出
示：OOZZZZ（嘘嘘，它睡着了）
3、学唱歌曲。（1）幼合作，学唱第一段，
唱便完成。（教唱前面，少儿唱后边）
青蛙OOZZZZ
OOZZZZ
小老
鼠精灵小羊OOZZZZ0（2）学唱第二段。出示：大灰熊OOZZZZ
子OO
ZZZZ⋯⋯：么多物都睡着了，我要怎？什么？
出示最后一句
（两只
手、两只脚丫）4、少儿跟老完满演唱。
5、休止，学控制。
（1）出示O：看到
它可不能够作声音，就想看到灯就“停”
.（2）把休止填入来演唱。用休止取代“嘘
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嘘”，拍手。（3个少儿演唱。（4）大家一同完满演唱，休止控制不唱。
6、演唱表演。
1）出示魔法棒，小朋友成小物。魔法棒点到，小物就坐下睡。
（空拍点，歌曲
唱完，一同点完。）（2）几名少儿当魔来点魔法棒，其他少儿当小物唱歌。
??
7、
分角色集体表演：少儿扮演小物找家，演唱表演。
8、替歌演唱：第二天太阳公公
出来了，它都睡醒了，用“睡醒了”替“睡着了”演唱。
听反思：是一首旋律特别美的歌曲，而老的音色也是特别棒，所以老的第一遍
演唱，就深深吸引了孩子，也吸引了我听的老。首歌很，歌好多，少儿来学
唱是很的。但朱老从易下手，找到了很好的切入口，即屡次最多的“嘘嘘，它睡着了”
，
少儿来学唱，一下子把少儿了歌曲的情境中。
而也比有效地帮助少儿来歌
，在老的下，孩子不知不的唱起首歌来。
在学唱歌曲的基上，再一步学
演唱休止，增加度，深入。同老采用了丰富的演唱表演形式，
少儿能投入
其中，屡次演唱而了此不疲，领悟到了歌唱的趣。
第5篇幽默的西瓜皮
目：1、引少儿在西瓜皮上想出多种物体，并通添