文档介绍：幼儿午睡常规管理
睡眠是幼儿一日生活中的重要环节，睡眠的好坏直接影响着幼儿的生长发育、身体健康、学****状况。根据幼儿的生理特点，在幼儿园一日活动中，在长时间的学****游戏过程中，安排适当的午睡时间是非常必要的。然而，我们在幼儿园却经常看到这之后他偶尔也会睡觉了，然后我再抓住机会表扬他的进步。到后来他的情况越来越好，每天只要老师稍微的提醒之后，他也能象其他小朋友一样安静的入睡了。偶尔有不睡的现象，他也能保持安静。这样一来，小朋友都得到了很好的休息，我的工作也变的轻松了。 
二、加强午睡管理。 
教师随时认真地巡视幼儿午睡，细心观察幼儿的举动。孩子身体不适或生病时常会反映在睡眠上，因此，教师要善于观察发现。如：幼儿在午睡以后，精神呆滞、面色潮红、呼吸急促，预示着孩子发病了；个别孩子好动好奇，不知深浅，常常随心所欲，无所顾忌，特别在睡前和醒后的那段时间，因耐不住安静，常乘老师不注意偷偷玩口袋中或身上的小件物品，甚至放入口中。因此，教师要克服孩子睡觉不会有事的麻痹思想，及时发现问题、处理问题，杜绝意外事故发生；另外，教师及时作好午睡记录，并与配班老师密切配合，有针对性地采取相应的措施，比如：幼儿有时睡前开水喝得多或个别患有尿频症者，老师就有意识地对个别孩子加以观察，耐心地督促、在一定的时间轻轻地提醒他，共同提高幼儿的睡眠质量。
 
   中午睡觉怎样让孩子尽快的入睡，一直是我们觉的最容易做好，但又很难做好的事。不同的孩子入睡有不同的困难，在实际操作中，我们尝试了许多方法： 
（1）游戏的方法：用小手绢叠一只小老鼠，然后放到桌子上，告诉小朋友：“小老鼠来看小朋友睡觉，看谁睡着了，它就会过去亲亲他，而且还会到你的身旁和你一起睡觉。” 
（2）比赛的方法：虽然现在许多观点都很反对对幼儿使用比赛的方法，但在不伤害孩子自尊心的情况下，适当的使用还是效果不错的。“小朋友，看谁睡的好，谁先睡着了？”呼~~~~~呼~~~~~ 
（3）讲道理的方法：直接告诉孩子睡觉的好处，尤其睡觉对孩子来说特别重要，睡着的时候长个子最快。 
（4）讲故事和表扬相结合 
   孩子们都非常喜欢听故事，男孩子尤其是爱听奥特蔓的故事，女孩子喜欢听小红帽和其它有趣的故事。我就抓住孩子们的特点和他们协商好每天中午讲两个，然后让他们根据故事情节把自己编到故事里去，但必须是帮助人们做好事的或有创新的故事，起床后再把自己的梦讲给小朋友们听。这样孩子们都特别喜欢，我也按他们的要求在我值班时讲给他们听，下午他们把自己的梦讲给我们班小朋友听，效果很好。于是我又抓住孩子们的心理特点及时的表扬了他们，并把他们的进步告诉给他们的父母；我发现，他们在午睡时都能自己管好自己，很快就进入了梦的世界。 
（5）贴小红点或小帖画 
   过去我们老师都是看谁表现好就把小红花发给谁，得到奖品的小朋友自然是高兴了，但没有得到小红花的大多数小朋友失去了自信心。我为了让孩子们能睡好午觉又变了一个妙招，那就是在孩子们睡觉时，看谁表现好睡觉快又静，就偷偷地给他（她）的额头上贴上小红点或小帖画。但想得到红点也有很多要求：要求幼儿必须是不和别人说话，自己管好自己的。在就是能按正确入睡的方法睡觉。这一招还挺灵，一会我就发现，大部分小朋友都平躺好了，两只小手放在自己的身体两侧，只有个别的没有躺好。于是，我就轻轻的走到他们身