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（二）加强组织机构建设，促进责任、安排落实
成立由教化局书记、局长任组长的普法工作领导小组。各校要依据县局的统一部署和要求，相应地成立学校的“五五”普法领导小组。各级领导小组本着“周密部署、细心组织、分类指导、责任到人”的原则，加强对机关和学校学法、普法工作的协调、组织和领导，出现问题刚好解决。局领导小组定期召开专题会议，听取各校领导小组各阶段的普法工作汇报，探讨和部署下一步的工作。
各级普法机构建立后，为了促其尽快全面履行职责，将普法活动引向深化。局领导小组对普法工作进行全面指导协调。各校在此基础上，要结合实际制定出更加直观、明确、详细、操作性强、富有学校特点的普法安排和目标。这些分段实施的安排和目标，每到年终都要进行一次自查和总结。

（三）加强法律法规学****促进遵守法律、执法观念增加
欲普法，必先学法。这样才能懂法，进而才能在广阔老师中普法。务必做到四个落实：一是经费、教材落实。为全县老师征订有关法律法规的教材、读本和学****资料。二是师资落实。为了保证讲法有“师”，安排派20名同志参与普法宣讲员培训班。在此基础上，举办普法学问讲座，培训30名以普法宣讲员，分派到全县各校对老师们进行普
法宣讲。三是内容、学时落实，针对学校教学任务重的状况，要实行人员集中学，时间分段支配的方式举办培训班，集中对各校普法领导小组成员培训辅导“十法两学问”。各校普法领导小组在参与县、局的普法培训后，即着手对广阔教职工的培训。第四，考核落实。各级培训班结束后都进行出卷考试。同时将对全体工作人员和全县教职工进行“五五”普法学问测试，进一步增加法制观念，提高依法行政、依法治校、依法治教的水平。
（四）加强学生学法、普法教化，促进从小遵纪遵守法律自觉性学生是学校的主体，是祖国将来的建设者和接班人。从小对其就进行法律法规的教化是至关重要的。各学校要依据局普法办的要求对学校开设法制教化课程。局普法办针对不同年龄学生的特点为其征订难易不同的普法教材，有条件的学校要开设法制教化校本课程，结合学校校本课程开发的实际，采纳模拟法庭庭审的形式对学生进行法制教化。各学校在普遍开设法制教化课程外，还要依据各年龄段学生的特点开展丰富多彩的课外学法、普法活动。同时，要利用墙报、黑板报、橱窗等形式开展普法宣扬，使广阔师生一跨进校门就能感受到一种依法治校、依法治教、依法治学的氛围，从而唤起其遵守社会公德、遵纪遵守法律的自觉性。

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