文档介绍：第三课　画家笔下的色彩
教学目的
（一）通过本节内容,使学生感受色彩的魅力,理解色彩根本知识。
　（二）进步色彩的感知才能,培养热爱美、热爱生活的情绪情感，形成高雅的审美情趣。
教学重点
　　在对色彩的感知、　画家笔下的色彩
教学目的
（一）通过本节内容,使学生感受色彩的魅力,理解色彩根本知识。
　（二）进步色彩的感知才能,培养热爱美、热爱生活的情绪情感，形成高雅的审美情趣。
教学重点
　　在对色彩的感知、识别中感受色彩的美.
教学难点
　　在充分调动学生的学习热情的同时融入色彩的根本知识,把握课堂的知识密度和兴趣性的关系。
课前准备
　　颜色调色盘色彩图片  范画                 
教学课时 2课时
教学方法
演示法谈话法参观法练习法
教学内容
第1课时
一、组织教学，引入新课。
　　检查用具，稳定情绪.
　　提问：你最喜欢那个季节？请说说原因.
讨论、发言、归纳、总结出:每个季节都有动人的色彩，正因为有了无数种色彩，才把世界装点得如此美丽。引申出课题——色彩是最美的语言。
二、讲授新课
　　１、色彩和光的关系：
　　有光才有色、色彩是物体对光的反射在人的视网膜上的反映.
　　三棱镜透射下阳光的色彩：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫.（三棱镜对光的透射实验)
　　当七彩的光照在物体上就有了吸收和反射光的现象。反射的光的色彩便是物体所呈现的色彩。
　　提出问题：当物体对七色光全部反射或全部吸收会呈现什么样的色彩呢？(讨论)
　　２、色彩的识别：
　　三原色：红、黄、蓝。（课件展示苹果、梨、天空，学生识别色彩）
　　三原色是最单一、。，会形成那些色彩呢?（调色实验）
　　三间色:绿、橙、紫.（课件展示：树叶、甜橙、紫色的花等，学生识别色彩）
间色是两种原色彩和而成，调入的比例不同呈现出不同的间色系列,原色和间色的有序排列形成美丽的色环.
３、色彩的比照:
（１）色相的比照：
比照色：红和绿  黄和紫  蓝和橙。
　　比照色正处在色环的180度角相对应的位置。
三原色中的其中一种色彩和另两种色彩的混合色互为比照色.
（２）明度的比照：
　　既明暗程度的比照：同色的明度比照、色环中的多种色彩的明度比照。
（３)纯度比照:
既鲜灰程度的比照。比照色的参加可降低色彩的纯度。
(４）色性比照:
组织学生讨论，总结出色彩的冷暖感受（既冷、暖程度的比照）。
　　冷色系：蓝、绿、紫、青、银灰等。
　　暖色系:黄、红、橙等。
正因为有了这些色彩，世界绚烂而美丽，正因为有了色彩的比照，世界丰富而有层次。
三、学生作业
练习三原色彩三间色
四、学生练习，老师巡视辅导
，纠正错误的色相
。
五、课堂小结：
　　通过本节的欣赏和讲解，同学们懂得了大自然本身就是一个色彩的宝库，我们要首先学会感受它、热爱它,更要学会运用色彩来描绘、装饰我们的生活,创造更美妙的物质和精神空间—-色彩是最美的语言。
六、教学反思
　　
第2课时